30 



kell azokat azon állításban, hogy a gyűjtés az ismereteket hat- 

 hatósan gyarapítja, a szellemi képességet fokozza, a megfigyelő 

 tehetséget élesbíti és az egészségre és testedzésére nézve felér a 

 tornászat hasznával. 



Ha tehát e kellemes időtöltésnek ennyi haszna van, miért 

 nem kedveltetjük meg a természeti tárgyak gyűjtését a tanuló 

 ifjúsággal, melynek szellemi képességének fokozására különben 

 minden lehetőt elkövetünk"? 



Ha a tanuló ifjúságba a természetrajzi tárgyak gyűjtése iránti 

 kedvet beojtottuk, nem kell tartanunk attól, hogy fiaink az egyetemen 

 üres idejüket léhaságokkal töltik el, mert a gyűjtés maga oly 

 mulatságul szoigáland nekik, melyet semmiféle más mulatságért 

 feláldozni nem fognak. Óvakodnunk kell azonban a gyűjtési kedvet 

 szenvedélylyé fokozni, mert hát a szenvedély még az imádkozásban 

 sem lehet hasznos. 



Ha a kellő határok között maradó gyűjtési hajlam tanuló 

 ifjúságunknál meghonosul, úgy abból idővel tudományszakunk is 

 számbavehetö eredményeket várhat, mert a gyűjtési hajlam, tapasz- 

 talat szerint, a férfikorra is átmegy és akkor a kedvtelés mellett 

 a komoly munkásságot is körébe vonja. Kérdezzük csak meg 

 hazai nevezetes természetrajzi Íróinkat, vajon fiatal korukban 

 foglalkoztak-e gyűjtéssel, s bizony mindannyi ától igenlő választ 

 nyerünk. iVz, aki nem gyűjt, lehet ugyan jó szobatudós, de jó 

 író soha. 



Magyarország gazdag és változatos rovar faunájának eddig 

 csak kisebb része van rendszeresen felkutatva és leírva. Hogy 

 egyebet ne említsek, hiányzik még a téhelyröpüek, a pikkelyröpüek 

 s a legyek monographiája, melyek bizony hézagot pótolnának 

 természetrajzi irodalmunkban. Ezen monographiák megírását már 

 most kell előkészítenünk és lehetővé tennünk az által, hogy a 

 fiatalságban is a gyűjtési kedvet felkeltjük s azt helyes irányba 

 tereljük. Erre pedig a szülők mellett első sorban a tanítok és tanárak 

 vannak hivatva, kiknek példája — ha t. i. maguk is gyűjtéssel 

 foglalkoznának — a leghatékonyabb ösztönzésül szolgálna a tanulókra 

 nézve. 



Figyelmét mindenre kiterjesztő közoktatásügyi miniszterünk 

 ez ügyet is olyannak tekinti, mely a tanítók részéről gondozást 

 és ápolást igényel ; erről tanúskodik az idén kibocsájtott azon 

 rendelete, hogy a tanulókat gyakrabban kell kirándulásokra vezetni, 

 mely alkalmakkor a természeti tárgyak gyűjtésére is gond fordítandó- 



