10 OI'EMBAIIE VERGADERING DEIl VIERDE KLASSE. 



Maar nog meer! — In eenen eigenlijken zin heeft de kuiisl 

 geen Vaderland. Zij vindt dat aan alle oorden der wereld; 

 overal is zij te liuis, waar zij dak, voeding en bescherming 

 vindt. En toch draagt en voert zij met zich de kenmerken van 

 het oord harer geboorte. Dat Vaderland, naar hetwelk zij zich 

 dikwerf noemt, waarop zij roem draagt, ja, naar hetwelk zij 

 zich inderdaad kennelijk onderscheidt, volgt haar overal, cii 

 spreekt voortdurend uit het karakter liarer voortbrengselen, hetzij 

 deze voortbrengselen in het gloeijende zuiden of in de noordelijke 

 streken der wereld zijn ontsproten en gekweekt. Dat karakter 

 blijft deze bij en moet hun bijblijven , of zij houden op , eigen- 

 lijke voortbrengselen der kunst te zijn. 



Vooral te dezen opzigte nu kan, door het in het openbaar 

 en met waardigheid aanbieden harer voortbrengselen, de strijd 

 der mceningen over den smaak , over het al of niet heerschende 

 van wansmaak , welke als een kanker aan het leven der kunst 

 knaagt, over den geest des tijds, zijne goede of verkeerde riglin- 

 gen, — de weldadigste uitwerkselen hebben, en de kunst zuive- 

 ren van die menigvuldige misgewassen , welke haar wezen doen 

 ontaarden, en maar al te dikwerf de liefelijkste bloemen ver- 

 stikken, welke op haar veld ontspruiten. 



Hoe belangrijk kan daar en boven die strijd worden bij het 

 verschil der meeningen over het antwoord op de vragen: Wat is 

 nadeeliger voor de kunst, te vergedrcvone toejuichingen, of te 

 strenge beoordeelingen? Wal is ter harer bevordering nuttiger, 

 hetgeen men als middelmatig bestempeld, dadelijk met stam en 

 wortel uit te roeijen; of wel streng te beproeven, of ook hier de 

 schijn kan bedriegen, en het dus billijker is, het te laten voort- 

 groeijen tot den oogsttijd der nakomelingschap, die onpartijdiger 

 en dus regtvaardiger zijn zal? 



Dusdanig slrijdoii nu poogt de Vierde Klasse van het Konink- 

 lijke Wederlandschc Instituut op te wokken, aan te moedigen, te 

 geleiden en te veredelen. 



Om aan deze hare liestemming te voldoen, zoekt de Klasse in 

 hol gebied der Beeldende Kunsten de geestdrift aan te vuren. 

 /ij ondersteunt, bc/.iclt cii verheft de kunstenaars, waar zij ver- 



