J^ VERBETERING 



om zou men hen, met dezelfde moeit© 

 voor den Meefter, niet den eenen dag 

 met de rechter-, en den anderen dag we- 

 derom met de linkerhand kunnen laaten 

 fchryven ? of tweemaal op eenen dag met 

 een onderfcheiden hand , zoo dat het hun 

 genoegzaam onverfchillig wierd , welke 

 y^n beide zy daar toe gebruikten ? — 



In der daad dit mogt men, myns oor- 

 deels , als eene aanmerkelyke verbete- 

 ring, en welke met weinig moeite, al 

 konden de Sehoolmeeflers nog zelve niet 

 fchryven met de linkerhand , by de School^ 

 kinderen van langzaamer hand kon wor*i 

 4eQ ingevoerd. 



Wat nu de wyze van Schoolhouden 

 aangaat , de Meefter moet , onder het 

 zorg draagen voor eene behoorlyke ftilte 

 geduurende den leertyd, (waar aan de 

 Schoolieren , zoo de order van de School 

 dit medebrengt , van zelfs al fpoedig zullen 

 gewend worden , ) zoo veel mogelyk alk 

 ^ym leerlingen tegelyk-, geduurende den ge- 

 Jieelen fchooltyd , zoeken bezig te houden. 



Dil raag in den eerflen opOag vreemd 



Qn 



