^30 VERBETERING 



en daar mede ook zeer wel weet zyn voor- 

 deel te doen. 



Hoe wenfchelyk ware het dan , en hoe 

 zeer konde het in dit opzicht tot eene 

 goede hefchaayinge flrekken van fommigen 

 in ons Vaderland , ik meen vooral dezul- 

 ken , die tot de Zeevaart worden opgeleid , 

 dat 'er in fommige Schooien gelegenheid 

 , ware , om al vroeg in hunne Moedertaal 

 eenig onderwys te krygen tot de behande- 

 ling, van de Glohe , en voorts in de AJlro- 

 nomie of Sterrekunde. 



Van verfcheidene Wetenfchappen , die 

 zoo noodzaakelyk niet zyn als deze , en 

 «iie meer onder de Ornamenten of fieraaden 

 voor den mensch in zynen ftand moeten 

 gerekend worden, krygt men in fommige 

 Kunst - Schooien eenigen fmaak en bevat- 

 ting, en tot deze heeft men doorgaans ter 

 waereld geene aanleiding, die den zooda- 

 nigen , welke vervolgens de Stuurmans- 

 kunst moeten leeren , zoo aanmerkelyk 

 zouden te ftade komen, en zonder welke ^ 

 myns oordeels , dezelve niet in den grond 

 kan geleerd worden. 



■ 



Om dit voor elk op te helderen, dient, 

 men te weten, dat de mis^yyzin^e van het 



C&uh- 



