DER SCHOOLEN. 219 



5, Integer vit^, fcelerisque purus 

 *r 5, Non egec, &c. 



de 10''^ van Boek II. ad Licinlum» 



Re£fius vives Licini, £«?<;. 



en andere van dat foort, zoude ik, Reólor 

 zynde, liever by herhaaling laaten expli- 

 ceren , in het geheugen prenten , en de 

 jonge luiden by het fraaije en aangenaame 

 ftilhouden. 



Een Reélor ondertusfchen , indien hy 

 wys en voorzichtig wil handelen , moet 

 niet eens de reden zeggen , waarom hy 

 deze of die flukken overflaat, anderzins 

 heeft niet zelden plaats , Nitimur in yeti- 

 ttim^ &c. Kan hy niet eene keuze maa- 

 ken , zonder daarvan juist rekenfchap te 

 geven ? en zeggen , by voorbeeld , nu 

 gaan wy eens tot die over, deze is zeer 

 leerzaam ; of de zoo veelfte is eene fraaije 

 Ode^ laaten wy die nu expliceren; — of, 

 die nu volgt is wat duider en zeer moeije- 

 lyk (gelyk dit van fommigen der gemel- 

 de , vooral voor jonge luiden , wel zeker 

 zoo is,) die zullen wy liever voor als nog 

 overflaan ! of iets diergelyks ? 



In 



