DER SCHOOLS N. 243 



ie verminderen , waerom wy ook hooperf 

 dat deze onze aenmerking te meer grond 

 vinden en voordeel doen zal. Wat moec 

 men hier ter verbetering en befchaving in 

 't werk Hellen ? . 



Uit het geen wy boven voorgefteld 

 hebben blykt, dat wy onze welraeenendé 

 Nederlanders , ter verbetering onzer Schoo- 

 ien , willen aenbevolen hebben , gecnö 

 andre Meellers voor hunne Kinders te veri 

 kiezen dan dezulken welken by ons gebo- 

 ren en opgevoed zyn. Reeds heb ik aen- 

 getoond dat het ons aen geen lieden , die 

 zich hier toe kunnen bekwaem maken , 

 ontbreekt. Het voornaemfle vereischte in 

 zoodanig een is de Tael. Deze moet hy 

 vaerdig fpreken en grondig verftaen. Al- 

 vorens hy tot het onderwyzen toegelaten 

 wordt, dient hy, door het afleggen van 

 een vaerdig examen, de proeven van zy- 

 ne bekwaeraheid, in alles waer in hy de- 

 jeugd onderrichten wil , te geven. Van 

 zulk een examen , zal ik by de behandeling 

 van het tweede deel nader fpreken. Nu 

 hebben de Ouders flechts te kiezen. In 

 deze keus nochtans moet de voorzichtigheid 

 de voornaemfte rol fpelen , opdat men uit- 

 zoeke zulke Onderwyzers, wier zachte aert 

 en oordeelkundige, leiding,/ benevens de 



Q 2 be« 



