DER SCHOOLEN. 247 



Schooien verlieten , of , binnen korten 

 tyd , al het geleerde vergeten hadden ? 

 wat zal men hier ter verbeteringe en be- 

 fchavinge voorllellen? Hoe zal men het 

 in dezen best op eenen eenparigeu en be^. 

 ftemden voet brengen ? 



Het valt zeer moeielyk een voorfchrift, 

 naer het welk zich alle Meeflers, in het 

 onderwys , zouden moeten fchikken , voor 

 te fchryven. Een verftandig man fchikt 

 in zyne Lesfen zich meest naer den aert 

 der zaken. Hy ftelt zich zynen Leerlinge 

 wiens vermogens en bekwaemheden hy 

 grondig kent , in deszelfs llerk en zwak 

 voor, en tracht van llap tot ftap, hem, 

 naer gelang der zaken , in het geen hy 

 onkundig is, te onderrichten. — 



X Dan, het gezegde verhindert niet dat 'er 

 zyn algemeene en beproefde wegen die, 

 beftendig in het werk gefbeld , de jeugd 

 ;eene volledige kennis in de gronden der 

 Talen zullen geven. Ook zal een Oordeel- 

 kundig Meelter nimmer weigeren iets , 

 dat voor zyne Leerlingen nuttig kan zyn, 

 .naer te volgen. Wy achten het dierhal- 

 ven niet onvoeglyk , ja hoogst noodig , 

 om , daer wy bezig zyn regelen ter befcha- 

 vinge en verbeteringe der Schooien voor 



Q 4 te 



