P E R S C H o o L E N. 251 



zelve gebragt worden. Des oordeel ik, 

 dat men 'er Hechts zoo veel als tot ver- 

 jcryging van eenige woorden noodig is, 

 gebruik van moet maken ; en dat het zeer 

 noodig zy, dat wy, in het opgeven der ver- 

 beteringen van onze Schooien , den Meefte- 

 ren waerfchuwen , om hunne Leerlingen 

 niet meer te doen van buiten leeren dan 

 hoQgstnoodzakelyk is. Ik zal in myn twee^ 

 de deel wel gelegenheid hebben om hier 

 nog iets van te zeggen. Des keer ik tot 

 inyn opgegeven plan weder, en durf 'er 

 met grond van zeggen dat wanneer men , 

 in de Schooien van het zelven gebruik 

 maekt; de Leerlingen , gefteld dat hunne 

 Meefters de grond der tale die zy onder- 

 Ivyzen , zelfs verftaen , vry bekwamer dan 

 door het hedendaegsch onderwys zullen 

 worden. Nog zal men hier door dit voor- 

 xieel bereiken, dat zy, die op zulk eene wys 

 onderwezen zyn , te gelyk in den grond van 

 hunne moederlprake zullen kundig wor- 

 den , het geen maer weinigen van onze 

 Jongelingen gebeurt, fchoon 'er aen hun- 

 ne opvoeding noch kosten noch moeite 

 gefpaerd worden. Nu zal ik , volgens 



I myne opgaef , nog fpreken van den aen- 

 leg, het nut en de wys van beflaen dier 



1 ^ch€olen. 



Niets 



