DER S C tt O O L K N. 337 



land C ï ^ ) i terwyl die Schooien , welke 

 men gewoonelyk Franfche by ons noemt 5 

 ook, onder de benaaming van Nederduiu 

 fche, kunnen Jbegrepen worden > orndat 

 men tegenwoordig de Franfche taal te ge- 

 lyk in die Schooien onderwyst , alwaar 

 men de jeugd in 't leezen, fchryvenjCnz.' 

 oeffent: de bedoelde Schooien zullen dan 

 voornaamelyk die zyn > in welke men 

 Neêrlandsch jeugd aan Meefteresfen toe- 

 vertrouwt, om de allereerfte beginfelen^ 

 zo als de letteren , fpellen , en leezen , aan* 

 teleeren , als ook die , in welke de kinde* 

 ren verder onderwezen worden in het lee- 

 zen , fchryven , en wat hier toe betrek- 

 kelyk is ; 't zy hier de Franfche taal by- 

 kome, of niet. 



De vraag is dan , of deeze Schooien ge^ 

 fchikt zyn, om onze natie waarlyk te be- 

 fchaaven ? en hierop antwoorde ik vol-» 

 mondig, neen! 



Ik zal dit trachten te bêtoogen door — • 

 eerst een tafereel voorteftellen van het 

 gewoon onderwys , — om dan de gebrekea 



hier 



(12) Of niet eenige trekken, welke wy zullclt 

 opgécven , ook deeze , vooral de Latynfche Schoo" 

 ien, ranken i behoeven wy nu niette onderzoeken» 



rui, HE EU Y 



