DER SCHOOLEN. 34^ 



omkeerende, een ander toe, die eens toe- 

 zag, of een enkel woordje fpralc over den 

 nieuwen Schoolier : het nieuwlings aan- 

 komend kind zet al een' fchrik. Meefter 

 (of Monfieur') gaat na zyn' floel : het 

 gebed (wisten die knaapen maar, wat het 

 beduide ! ) wordt opgezegd : nu aan 't werk ! 

 terwyl eenige een voorbeeld (f zo fpreekt 

 men in de Schooien) zullen nafchryven-, 

 moeten de overige in 't ipellen en leezea 

 onderwezen worden : een deftige Onder- 

 meefter, of de Meelier zelv, roept zom- 

 mige : zy naderen veel al beevende : zy. 

 moeten zich in orde fchaaren rnnd om 

 zynen leerdoel, zy moeten te gelyk fpel- 

 len of leezen, terw.yl hy ziet en luistert, 

 en. met een houtje, plak, of iet anders 

 hen opmerkzaamheid inboezemt. Das niet 

 goed, '? moet beter gaan, of ik Tielje — >'^:.-* 

 bythy'er een toe: Het fchepfekjc't welk/ 

 zo even in de School verfcheenen is, ziet 

 en hoort dit, en begint te fchreien. -'.'/ 



De Meefler zal nu ook eens met eenen 

 ftatigen tred de School doorwandelen , oni 

 te zien hoe het met het fchrySren gaat'-* 

 doch zyne onderrichtingen , zo zy al^ tot 

 verbetering ftrekken, zyn raeeir hard, 'daa 

 hartïnnemende , meer gevoelig 'dikwéff j 

 dan gefchikt om den- fchryflüsé optèwék> 



Y 5 ken. 



