góo VERBETERING 



Schooien komen, al fpeelende de letteren 

 leeren (22). Ik zag by eenen myner 

 goede vrienden onlangs iet diergclyks , 

 die voor zyn kind , 't welk nog maar vvei- 

 -nig woorden kon napraaten, letteren van 

 eenen duim lengte op dik papier getekend 

 had , welk kind al fpeelende , en door de 

 jianier loopende, nu en dan een letter aaiv 

 greep , noemde , en 'er mede ipeelde. 



De letteren dus aangeleerd hebbende 

 moeten zy ook fpellen, hier komen de^ 

 zelvde prentjes te pas : de Meefleres gaat 

 dan by eenige zitten , zy legt óe a en b 

 naast elkander, en zegt, a-> h^ ah: en 

 vraagt wie kan dat na zeggen? op hoop 

 van belooning zullen zy wel Ipoedig die 

 kunnen naroepen ^, ^, ah; vooral in^ 

 dien hier onder ook een en ander is , die al 

 .wat van de kunst verllaat: op dezelvde wy- 

 ze kan zy uit die letteren allerleie letter- 

 greepen vormen, en na dat zy dit eenige 

 reizen met hen herhaald heeft, zal zy na 

 •eenige dagen die prentjes al kunnen om- 

 Jceeren , en het geene onder aan gedrukt is , 



hen 



(22) Decze manier van de letteren te leeren fcliyiit 

 no;? ved eenvoudiger, dan die', welke rOvLIN op- 



