ij04 VERBETERING 



.wel ras derzqlyer onderfcheidene begrip- 

 pen bemerken. 



Of hy wel dat byzonder vermogen 

 heeft , om zich in de genej^enheid der 

 kinderen in te wikkelen ? Hier toe be- 

 hoort hy zich altoos efFenbaar te houden, 

 geen wreed gelaat te vertoonen , noch 

 ook altyd de kinderen te berispen of te 

 bedillen. 



Öf hy het Caracter wel heeft, om zyn 

 Meelterlyk gezag te bewaaren ? Waar toe 

 vriendelyke gemeenzaamheid in den dage- 

 lykfchen ommegang met deftigheid gepaard 

 moet gaan. 



Of hy de konst bezit, de kinderen voor- 

 al te gewennen tot gehoorzaamheid , en 't 

 geen men wel bedagt bedreigd heeft , uit te 

 voeren , het eens geweigerde niet toe te 

 ftaan , en de biilyke opgelegde flraffen ter 

 uitvoer te brengen , zonder zich door 

 fchreien , pruilen of grimmende houdingen 

 daar van te laaten verzetten ? 



Hoe meer van de opgenoemde verëisch- 

 ten in een' Schoolmeester plaats hebben, 

 hoe minder verbeteringen 'er, zullen noo- 

 dig zyn , en zoo is het ook omgekeerd. 



Ali 'er geen wfze-i mz* 



