DER SCHOOLEN. 407 



ïydelyk is, zo flaan de Kinderen bloot 

 voor alle gewaarwordingen , die zich aan 

 hunne zinnen opdoen , waar uit aandoe- 

 ning en begeerten voortkomen, die het 

 vuur hunner driften gaande maken. De 

 Indrukken die deze voorwerpen in de eer- 

 de jeugd op de zinnen geeven , beflaaii 

 de plaats der reden. Zy leeren door nei- 

 gingen en aandoeningen , eer nog hun 

 verftand en gedachten werkzaam worden. 

 — Het vermogen van denken , f of de 

 vertegenswoordiging van voorige gewaar- 

 wordinge) , gelyk ook het geheugen of be- 

 wustheid van vorige zaaken of denkbeel- 

 den, ontdekt zich mede al fpoedig in de 

 jeugd. — Doch om dat de aandoeninge 

 en gewaarwordinge hunner zintuigen vlug- 

 ger , met minder aandagt , en kortflon- 

 diger zyn dan by bejaarden , zoo zyn hun 

 denkbeelden meer eenvoudig en minder 

 zaamen gefield. — Ja ! hunne begeerten 

 zyn ook meer tot voorwerpen die tegens- 

 woordig dan afweezig zyn. — Maar èes 

 niettegenftaande ziet men in hun , dat 

 fommige voorwerpen of denkbeelden hun 

 behaaglyk, en weer andere onaangenaam 

 voorkomen. — De driftvermogens of harts- 

 tochten zyn in de vroege jeugd mede 

 fterk, om dat als dan het redens -licht te 

 gering is om ze tQ beftuuren. — Daarom 



Cc 4 is 



