4l6 VERBETERING 



Jen , zy zullen als van zelfs aan het lezen 

 komen. Zal het lezen wel verrigt worden, 

 -het moet duidelyk en overluid , zoo als 'er 

 Itaat, niet te ras, nochtellram, in een 

 natuurlyken fmaak , • doch met geen ver- 

 waanden zwier, en oplettend op de zin- 

 fnydingen , gedaan wordeft. 



En watis'er op. djt Huk niet te verbeteren ? 



, In het gemeen lezen de kinderen onop- 

 lettend, oneerbiedig, overfchreeuwen zich, 

 jof mompelen binnen 's monds , veeltyds 

 ■ten voor en of ende u voor u;^e , en omge- 

 keerd, onverftaanbaar voor zich zelve , en 

 onaangenaam voor den hoorder. Het ge-^ 

 ' :l>rekkig lezen fpruit eensdeels door de ou- 

 derwetfche School -boeken , welke nog 



in gebruik zyn : doch voornamentlyk 



om dat de kinderen niet genoegzaam in de 

 gronden onzer Nederduitfche Taal onder- 

 weezen worden : Dit is te meer te bejam- 

 .meren , daar onze jeugd het vermogen heeft 

 :0m de Franfche Taai volgens taalkundige 

 gronden re leeren , waarom dan zouden zy 

 ook nie& in Haat zyn om hunne Moeder- 

 Taal dus te leeren ? zoo zy maar verflan- 

 dig onderwezen wierden. 



'Xaaten.wy dan de kinderen doen onder- 



wyzen 



