^ft6 V ï R-* ETER I N <5 : 



proef ftelt, h€t is de Rekenkunde; hy die 

 dus anderen deze konst zal onderwyzen., 

 zal 'er een_genoegzaarae hoeveelheid van 

 dienen te bezitten. 



. Schoon het nu niet volflrekt noodig zy, 

 ,om iemand de gemeene Rekenkunde te 

 leeren , in het meer verhevene dier fchoo- 

 jie konst bedreeyen te^zyn, moet echter 

 de Meefter het geen hy onderwyst gron- 

 ^ dig verflaan , ten einde zynen leerling van 

 'alles eene behoorlyke onderrigting te kun- 

 nen geeven , en hem geene regels te leö- 

 ren j van welken de gronden ,. waarop zy 

 r-usten ,_ nimmer aangetoond worden. 



^ Ten tweeden , in het opderwyzerLmoet 

 men onder 't oog houden 



r,- , ' •pr-'ff^ ' -•"\0t!0'^< .11^ 



(a) De benaming der regelen duidelyk 'te 

 ^y-.^^yerk]aren , en tevens den leerling eene 

 eb ni^^^^^^y^^ befchryving van een ieder 

 ,_ rderzelve te doen van buiten leeren. 



Qi^ In alles de kortheid te betrachten , 

 o~:,^,4öch van alle bekorte werkingen de 

 reden duidelyk aan te. toonen. 



(f) Nimmer tot eenen volgenden regel 



r^ over.jt|!,;gaan , alvorens de leerling 



- ' ' den 



