﻿9. — División. 
	

Enseña á encontrar uno de dos factores, dado su producto y el otro 
	
 factor; ó bien, simbólicamente, á deducir el valor de x, de la ecuación 
	

X .a=^h , 
	
 cuyo valor, denominado cociente, se expresará por la igualdad 
	

« 
	

10. — Números fraccionarios. 
	

Siendo a \ i dos términos de la serie fundamental numérica (1), 
	
 se concibe fácilmente que no siempre será w también un término de 
	
 la misma. En este caso, el cociente x, definido completamente por la 
	
 igualdad 
	

— « = y. 
	
 a 
	

expresará una operación impracticable, seguu la idea que acerca de la 
	
 multiplicación expusimos en su lugar oportuno; mas, si consideramos 
	
 dividida la unidad en a partes iguales, y tomamos, como nueva unidad. 
	

una de éstas, — , los nuevos números fraccionarios, — , quedarán tam- 
	
 a a 
	

bien comprendidos en la definición dada antes de la multiplicación, ex- 
	
 presando asi el cociente 
	

a a 
	

