
Jahrgang XLIM. 
Belt 51. 



elt. 
Wochenichrift für Vogelliebbaber. 

IH die Abridhtung des Vogels zum Kunflfänger 
Vierguälerei und Gedanken zur Htreitfrage, od 
der Naturfänger oder der Kunflfänger höher zu 
bewerten fei. 
Bon 2. Marody, Budmeis. 
(Fortjegung.) (Nahdrud verboten.) 
4” wollen wir una den abgerichteten, den joge- 
nannten „angelernten“ DBogel ein wenig näher 
anjehen. 
Bor allem muß ich vorweg feititellen, daß ich 
jeden Iwang, jede Duälerei verurteile und jedem jo- 
genannten Kunftjtücd, dag dem Tiere dur ihm zu= 
gefügten Zwang abgerungen ijt, nicht das Wort 
rede. ES handelt jich aljo hier nur um die Ausbildung 
zum Gejangestünitler und nicht zum Afrobaten oder 
Songleur ujw. Und daß die Ausbildung zum Kunjt= 
fänger für den Vogel niht3 weniger als eine 
Qual ift, werden meine geehrten Lejer aus meinen 
Darlegungen deutlich genug erfennen. 
Wie ich bereit3 oben gezeigt habe, hat der Vogel 
da8 Bejtreben, das Lied, dag er hört und da3 jeiner 
Art gelegen ilt, zu lernen, d.h. zu erfafjen und nad)- 
zuahmen. reilich gibt e8 auch Sndividuen, bei denen 
diejes Streben ein minimales ijt, dafür finden jich 
wieder einzelne, die diejes Streben in hohem Make 
bejigen. Und gerade diejes Verlangen des Vogel3 
ilt der Hauptfaftor für die Abrihtung, die 
dann, wenn die anderen Jaktoren, zu denen aud) der 
verjtändige und erfahrene Yehrmeilter gehört, jicher 
glüdt. Sch betone nohmalg, daß nicht3 anderes 
al3 dag Streben des Vogels, das gehörte Lied 
zu erlernen, um e3 eben nadhzujingen, bag 
Hauptmoment ift, auf dem die Abrihtung zum 
Gejangesfünjtler beruht. Natürlic müfjen die 
anderen Jaktoren auch da fein. Umgefehrt aber kann 
fi) der bejte Lehrmeilter mühen, ‚fanın der Vogel bie 
herrlichjte Stimme haben, die jeiner Stimmlage und 
jeiner Vortragsweije beit angepaßten Liedchen hören, 
 fobald ihm das nterefje, die Aufmerkjamkeit mangelt, 
wird ihn niemand hierzu zwingen. Bon einer 
Quälerei des Vogels fann, wie gezeigt, feine 
Nede fein; die Mühe, Geduld und Ausdauer 
hat der Lehrmeijter auf ji zu nehmen, und 
wer da meint, daß die Abrichtung des Vogels zum 
Lieberfänger für ihn (den Vogel) eine Qual jein ınup, 
bat nicht die blajje Jdee von dem Wefen der 
Abrihtung. Wie oft ftieg in mir der Wunjch auf, 
wenn ich einen recht lerneifrigen Schüler hatte, mir 
die Leute, welche der oben dargelegten Meinung jind, 
einmal einzuladen, daß jie jich einmal jo vecht deutlich 
von ihrem Sertum überzeugen! Da könnten jie jehen, 
wie jich der Vogel hinitellt, wenn er feine Lektion 
erhält, die Augen weit geöffnet den Kehrmeiiter anblickt, 
die Töne gleihjam einjaugt und wie au Stein ge= 
bauen itehen bleibt, jolange das Yied ertönt. Da 
müßte Xerneifer und Lujt zum Studieren aud eine 
Dual fein! Das Studium bereitet dem Vogel 
aljo nur Freude und dem lernfaulen Vogel kann 
feine Macht der Erde Interejje oder Tleiß gebieten. 
Alfo nohmal: An welcher Weije kann das Abrichten 
des Vogels eine Duäleret für ihn werden? u dem 
ewigen VBorjpielen einer und derjelben Melodie? Für 
jo nervös halte ich die Vögel nicht, jie brauchen jich 
übrigens nicht an das Lied zu fehren, wa8 ber um- 
begabte Vogel ja auch nicht tut. Und jchlieplich hört 
der Lehrmeijter ja dann au bald auf, wenn er das 
Vergeblie feiner Bemühung einfieht, und dem Vogel 
ift, jelbijt wenn das Unglaublihe Yaltum wäre, daß 
er nämlic) doc gar jo nervenjhiwach wäre, geholfen. 
Auch die Behauptung, der Vogel jinge die vor- 
gepfiffenen oder vorgeorgelten Liedchen injtinktiv, joll 
an diefer Stelle widerlegt werden. zit der Natur- 
aejang überhaupt eine Handlung, die auf Grund bes 
Snftinktes erfolgt? ede Handlung, bie der 
Snftinkt zeitigt, ijt einer Bervollfommnung 
nicht fähig, das ijt ein harakterijtides Merf- 
mal diejer jeelijgen Fähigkeit, die in allen 
Lebewefen bis zum Menjhen binauf ihre 
wichtige Aufgabe hat und vollführt. Demzufolge 
müßte, wenn die Vögel initinktiv jängen, der Gejang 
bei jedem SImdividuum, jobald e3 zu jingen beginnt, 
ein vollfommener fein. Das ijt, wie befannt, nicht 
der Jal. Der Vogel lernt jein Lied von außen. Er 
hört das Lieb, jein Gehör erfakt e&, jein Gedächtnis 
nimmt e8 auf und dur den Nahahmungstrieb und 
durch) feine Stimmmerkzeuge hierzu befähigt, veprodu- 
ziert ev das Yieb, wie ich ja bereit? eingangs gezeigt. 
Der Snjtinft wirft von innen nad außen, 
fann nie von einem Wefen duch äugere Einwirkung 
erworben werben, er ijt eine unmittelbare Gabe 
der Natur. Das Lied, das der Vogel dur) dad Ge- 
