io8 SCHOLEN. 



wyze, op welke die best in te voeren en te on- 

 derhouden. Beide deze (lukken worden in twee 

 hoofddoelen behandeld: in het eerfte , met be- 

 trekking op de Nederduitfche fcholcn; in het twee- 

 de , ten aanzien van de Frnnfche en Latynfche 

 fcholcn. bl. 5. Waartoe de eerde foort moet inge- 

 ' richt zyn? bl. 7. echter moet 'er onderfcheid zyn 

 ' ■ tusfchen de fcholen ten platten lande en in kleine 

 fleden; en die inde voornamere (leden. Van beiden 

 word afzonderlyk gehandeld; en wel op dien voet: 

 dat eerst ten aanzien van de fcholen ten platten lande 

 ■ word aangewezen , waarin die al verbetering noodig 

 hebben : in 't gemeen ten aanzien van de gelegen- 

 '^■- heid, om fchool te houden; en de vertrekken, in 

 ' ' welken zulks gelchiedt : bh 10. in 'tbyzonder in de 

 fchoolmeesters , dien het niet zelden ontbreekt en 

 aan de noodige kundigheden , en aan de vcreischte 

 hoedanigheden, bl, 12. Wat hiervan meermalen de 

 reden zy? bh 15. verder het gebrek in de manier 

 van het leeren; bh 17. in eene al te gedrenge en niec 

 recht bedierde tuchtoefening; bh 21. dat het oor- 

 deel der kinderen niet word opgefcherpt , enz. bl. 

 24. Hierop gaat de Schryver over, om aan te 

 ' wyzen, hoe deze fcholen behoorden ingericht te 

 zyn , tot meerdere befchaving onzer natie ? bl. 26, 

 men moest geene perfoonen , dan die bekwaam zyn, 

 tot het fchoolhouden aanflellen; bh 27. voor hun- 

 ne achting en bezolding moet gezorgd worden; bh 

 29. hoedanig de plaats, waar fchool gehouden 

 word, behoore gefteld te zyn? bh 34. de tyd, 



wan- 



