NATUURKENNIS 



ALS OPVOEDINGSMIDDEL. 



GESCHETST DOOR 



P. HARTING. 



xLr zullen in onzen tijd onder hen , die aanspraak maken op den 

 naam van beschaafd en verlicht te zijn , wel weinigen meer gevonden 

 worden, die niet erkennen, dat eene zooveel mogelijk algemeene 

 verspreiding van kennis aangaande de natuur en hare verschijn- 

 selen, zeer wenschelijk moet geacht worden. Ja, zelfs worden hier 

 en daar reeds stemmen gehoord, die het nuttige verkondigen van 

 het onderwijs in de beginselen der verschillende natuurwetenschap- 

 pen op de scholen, niet enkel op die, waar jongelieden tot eene 

 bepaalde betrekking in de maatschappij worden opgeleid, maar op 

 alle, zonder onderscheid, zoowel hoogere, middelbare, als lagere. 

 Inderdaad wordt die behoefte aan natuurkennis meer en meer alge- 

 meen gevoeld. En voorwaar, indien wij bedenken dat de mensch 

 aan de natuur alles ontleent wat hem tot voeding, kleeding, woning 

 en veraangenaming des levens strekt, dan kan zulks niet verwon- 

 deren, en bestaat er veeleer reden tot verbazing, dat het besef van 

 het gewigt der natuurkennis nog niet algemeener is doorgedrongen. 



Trouwens, erkennen wij het, reeds kondigen eenige gelukkige 

 voorteekenen aan, dat dit besef allengs levendiger wordt. 



De verstandige landman ziet in, dat, — zal zijn bedrijf niet blij- 

 ven , wat het nog te veel is : een blind opvolgen van zekere door oude 

 gewoonten vastgestelde regelen, bijna gelijk aan het instinkt , waar- 

 mede de bever, jaar in jaar uit, op dezelfde wijze zijne woning 

 bouwt , — zijne handelingen moeten bestuurd worden door eene op 

 ervaring steunende grondige kennis van de eigenschappen der ver- 



34 



