PHYSIGAS E NATURAES 155 



sition, il ne serait pliis possible à un Berzelius d'enseigner la chimie 

 dans une chambre munie de deiix tables en bois de sapin, et n'ayant 

 guère d'autres produits que quelques réatifs, d'autres ustensiles qu'une 

 lampe à álcool, un chalumeau et quelques creusets*. 



Comme laboratoire pouvant répondre à toutes les exigences de 

 Fenseignement chimique actuei, sans réclamer un élablissement comme 

 rincomparable Palais consacré à la chimie à Aix-la-Chapel!e, je choisi- 

 rais une serie de laboratoires construits à rimitation de ceux de Owens 

 College, à Manchester. L'espace, la lumière, Fair y sont à profusion. 

 Dispositifs pour les plus grandes opérations, comme pour les plus dé- 

 licates; appareils pour les hautes lempératures, moufles, fourneaux à 

 vent, niches à évaporation, trompes de tous les systèmes, étuves chauf- 

 fées p-ír la vapeur. tout y est disposé avec une prévo5'ance admirable 

 et dans les proportions qui conviennent à une grande École de chimie 

 proprement dite, qui conviendraient même à une École, comme notre 

 École Centrale des Arls et Manufactures, ou Tétude de la chimie ne 

 forme qu'une branche d'enseigr.ement. 



Dans ce vaste ensemble, on établirait des départements consacrés 

 à la pratique des principales préparations, au Iravail des analyses qua- 

 litatives et quantitalives, à la puriíication des produits destines à Tana- 

 lyse, enfin à un três grand nombre d'analyses industrielles, au nombre 

 desquelles il faul comprendre des analyses des produits agricoles. Un 

 modele du genre est Texcellente Ecole de Wiesbaden dirigée par M. 

 le professeur Fresenius. Je Tai visite en grand détail grace à Tobligeace 

 de M. le Dr. Heinrich Fresenius. 



Par cette richesse de moyens d'action, il est facile de juger quelle 

 somme de travail exigerait un enseignement qui repondrait à toutes 

 ces branches d'étude; mais, comme le but que se proposent d'abord 

 un grand nombre de praticants ou étudiants ne comporte pas les pa- 

 plicalions industrielles de la chimie, il y a lieu d'examiner des labora- 

 toires plus spécialeraent destines à Tenseignement des parties funda- 

 mentales de Ia science. 



Le laboratoire de M. le professeur Bunsen, à Heidelberg, est le 

 type des établissements de ce genre. 



Ayant eu la bonne fortune d'y travailler pendant plus d'un móis, 

 lors de mon dernier voyage en AUemagne, j'ai peut être le droit de 

 m'arreter un peu sur Tenseignement de cette Ecole si justement célebre. 



* Wcehler. Jugend-Erinnerungen eines chemikers, Berichte derdents. chem. 

 Gesellschaftzu, Berlin, 1873. 



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