l'insegnamento della zoologia, ecc. 327 



dei maestri con maggior fede, con più vivo entusiasmo, con più 

 grande amore, e si dedicano con profonda intensità allo studio, 

 evitando, quasi sempre, quei disordini che periodicamente si 

 verificano in altre Facoltà, e che da molti professori si attri- 

 buiscono, forse con ragione, al desiderio degli allievi di evitare 

 studi di cui non vedono l'utile pratico. 



La Facoltà medica di Sassari, appunto percliè ha tutti gli 

 insegnamenti nel suo seno e non ha bisogno di prendere a inve- 

 stito le scienze fondamentali (fisica, chimica, zoologia, bota- 

 nica) da altre Facoltà, trovasi in condizioni più favorevoli i>eT 

 jjotere meglio rispondere alla tendenza moderna degli studi, in 

 quanto essa può ottenere che le scienze fondamentali sieno qui 

 sviluppate secondo il programma più adatto e più xirofìcuo per 

 l'integrazione degli studi medici. 



Questo ordinamento si nuporì-à hen presto anche alle mag- 

 (lioì'i Faeoltà. 



Dato questo indirizzo i capisaldi dell'insegnamento della 

 Zoologia e della Anatomia comparata nella Facoltà di medi- 

 cina, a mio avviso dovrebbero essere : 



1. le idee generali; 



2. il metodo e la tecnica di osservaz-ione : 



3. le nozioni positive di zoologia indispensabili pei' la 

 medicina. 



Il mio ideale è quello di fare un insegnamento essenzial- 

 mente pratico : un insegnamento materiato di dimostrazioni ob- 

 biettive, in modo che il metodo risulti dalla stessa esposizione 

 ([uotidiana, e le idee generali scaturiscano alla fine, (|uasi spon- 

 tanee, nella mente stessa degli allievi. 



A (questo modo l'insegnamento della zoologia, mentre da 

 una parte fornisce la materia innma necessaria i)er l'ulteriore 

 svolgimento degli studi medici nei campi fecondi della pato- 

 logia, della igiene e della clinica : dall'altra parte costituisce la 

 introduzione logica alla fisiologia, in quanto traccia le linee 

 fondamentali della biologia generale, ed illustra le questioni 

 ilella fecondazione, della eredità dei caratteri, della variabilità. 



