20 HISTOIRE DE LA CLASSE IDES SCIENCES 
avançant ou reculant, le fait tourner, et l'aiguille avec 
lui. On voit bien que ce moyen donnera un jeu double, 
puisque , lorsque les deux lames se courberont de plus 
en plus, le râteau et le pignon reculeront tous deux à 
la fois, et, lorsqu'elles se redresseront , le râteau et le 
pignon avanceront l’un sur l’autre; ce qui donnera, pour 
6o degrés, 65 millimètres. 
Mais il faut retrancher de ce jeu celui que peut don- 
ner, par son alongement ou son raccourcissement , le fer 
dont est formé le châssis dans lequel sont fixées les deux 
lames de cuivre. Ce jeu du fer est à peu près les trois 
cinquièmes de la totalité. Il restera donc, pour le jeu 
réel de l'instrument, environ 26 millimètres. 
Tout le mécanisme de cet instrument sé réduit donc 
à fixer dans un châssis de fer, ou de toute autre subs- 
tance qui, par le même degré de chaleur, s’alonge sen- 
siblement moins que le cuivre; à y fixer deux lames 
de cuivre jaune à quelque distance l’une de lautre, 
et déja assez courbées pour que l'effet de leur raccour- 
cissement , causé par le froid , ne puisse pas les redresser 
entièrement. L’excès de leur alongement ou de leur rac- 
courcissement sur ceux du fer se porte en entier dans 
la courbure , puisqu'elles ne peuvent pas, dans leur! lon: 
gueur, s’alonger ou se raccourcir plus que le châssis. 
Le citoyen Regnier se propose de donner 649 milli- 
mètres de rayon à l’aiguille de son thermomètre des- 
tiné à l’usage public. Elle parcourra donc un cercle de 
1 mètre 299 millimètres de diamètre. Si l’on donne huit 
ailes au pignon, et que huit dents du râteau occupent 
