204 HISTOIRE DE LA CLASSE DES SCIENCES 
» un trop grand attachement À un système qu’on a 
» enfanté , a produit souvent de grands maux à la 
5 science dont il a retardé les progrès. » Ces maximes 
ont fait la rèole constante de sa conduite ; mais cette 
retenue si sévère ne l’empêchoit pas d’aller au-devant 
de toutes les nouveautés utiles ; il pouvoit à bon droit 
s'appliquer le vers de Solon, 
« Et je vieïllis en apprenant sans cesse. » 
Il applaudit avec zèle à la révolution qui s’est opérée 
de nos jours dans la chiinie. Dans sa jeunesse il s’étoit 
bientôt dégoûté de cette science où 2/ ne voyoit aucune 
base capable de fixer ses idées. Sa première ferveur se 
ranima dès qu’i/ vit des observations mieux faites et 
des résultats plus satisfaisans. Il donna à cette étude 
tout le temps dont il pouvoit disposer ; il rendit un 
témoignage éclatant aux talens et aux suctès de confrères 
beaucoup plus jeunes que lui , et qu’il avoit vu entrer à 
VAcadémie quand il en étoit déjà l’un des doyens; 
enfin c’est par un traité de chimie élémentaire destiné à 
ses élèves de l’école centrale , qu'il a terminé une car- 
rière remplie par cinquante ans de travaux utiles. 
Toute la vie de M. Brisson est renfermée dans ses ou- 
vrages. II la passa presque entière dans sort cabinet ou 
à l’Académie. Il étoit fort assidu à nos séances dont il 
né s’est absenté que la dernière année de sa vie. 
Une attaque d’apoplexie venue à la suite d’une longue 
et dangereuse maladie , parut avoir effacé toutes ses 
idées , les connoissances qu’il avoit amassées par un 
