36 HISTOIRE DE LA CLASSE. 
leur que l’occasion sans cesse renaissante de prouver 
son dévouement sans borne à une mère tendre, à laquelle 
il sacrifioit tout sans hésiter, jusqu’au plaisir de se mon- 
trer dans Îles sociétés avec tous les avantages qu’il avoit 
recueillis de son expédition. La manière dont il avoit 
rempli sa mission astronomique lui ouvrit bientôt les 
portes de l'Académie des sciences. Son travail sur la 
parallaxe le lioit avec Lacaille , et quoique formé succes- 
sivement par deux maîtres habiles, il sentit facilement 
tout ce qu’il pouvoit gagner encore dans les entretiens 
du troisième. Lemonnier à qui il avoit de si grandes 
obligations , se croyant négligé, devint plus froid et plus 
sévère. Lalande, en exposant ses méthodes pour tenir 
compte de l’aplatissement de la terre dans le calcul des 
parallaxes, donnoiït une règle qui se trouvoit én con- 
tradiction avec une formule d’Euler, Lemonnier en fit 
la remarque hautement, croyant bien sur læ foi d’Euler 
que le jeune astronome n’avoit pas assez mürementexa- 
miné Je problème. Lalande se défendit avec vivacité la 
dispute s’échauffant, l'Académie nomma des commis- 
saires ; Lacaille étoit du nombre, et dans son rapport 
il ne ménagea peut-être pas assez l’auteur de l’objec- 
tion : il en résulta plus que du refroidissement entre Je 
maître et l’élève,, qui fit en vain toutes les soumissions 
propres à le remettre en grace. Il .est vrai que malgré 
tout son respect et son attachement filial:pourle maître 
à qui il devoit tout, il n’en étoit pas plus disposé à 
souscrire complaisamment à toutes ses idées. Quand il 
mwétoit pas du même avis, il ne se faisoit aucun scru- 
