De ce que l 'obferv 'ateur , libre de difpofer de 

 Jon tans , doit fe propofer en obj'ervant 

 lîs inficics. 



i°. Décrire la forme & la couleur de la 

 larve ou du ver, celle de Tes parties prin- 

 cipales; i°. le rems où on la trouve; depuis 

 quelle faifon jufqu'à quelle autre; fur quelle 

 fubftance , fous quel climat elle a été obfer- 

 vée; 5°. de quels alimens elle fe nourrie; 

 4°. les habitudes & ce qui lui arrive pen- 

 dant qu'elle conferve la forme de larve : 

 ainfi fe cache-telle , ou refte-t-elle expofée 

 à la vue , prend elle de la nourriture tout le 

 jour, ou à certaines heures, Sec. ? 5 . combien 

 de fois., pendant le tems quelle garde fa pre- 

 mière forme ,change-c ellede peau ; à quels 

 végétaux Se à quels animaux nuit elle ; quels 

 font les dégâts qu'elle occahonne., & fur quels 

 objets , fur quelles parties les exerce-t-elle ; à 

 quelle forte de danger & d'ennemis eft elle ex- 

 pofée ? 6°. Quand eft elle prête de quitter la 

 forme de larve ,où fe retire-telle, quelles font 

 les précautions qu'elle prend? 7 . Au bout de 

 combien de tems, après s'être préparée à 

 devenir chryfalide, parte-c-elle à cet état ? 



Suivre la chryfalide comme onafuivila 

 larve; la décrire de la même manière; re- 

 marquer ce qui lui arrive , comme chan- 

 gement de couleur, de mollefle dans fes par- 

 ties, Sec; au bout de combien de tems elle 

 quitte fa forme , & quels dangers elle a 

 couru pendant qu'elle l'a conftrvée? 



Par rapport à l'infecte parvenu à (on 

 dernier état, le décrire , renia» quer la dif- 

 férence qu'il y a entre le mâle Se la femelle; 

 obferver ies habitudes ; quelle eft alors la 

 nourriture de l'infect- 5 ; quels dégâts & de 

 quel genre il peut faire } quels rifques il 

 court , quels (ont fes mouvemens , fa retraite ; 

 décrire fon accouplement , en remarquer la 

 durée, obferver ce. qui le fuit; le mâle périt- 

 il peu après , Se au bouc de combien de 

 tems, ou bien furvit-il jufqu'à la ponte de 

 la femelle, Se répand-il une liqueur fur les 

 œufs ; en quels endroits , fur quelles fubf- 

 tances & de quelle manière la femelle les 



DISCOURS 



dépofe r elle; en quel nombre, 8e quelles 

 précautions prend-elle, foie pour les œufs , 

 loit pour les vers qui en doivent fortir ? 

 Quelles font la forme , la couleur , la grof- 

 feur des œufs; la confîftance & la nature de 

 leur enveloppe; combien fe pafle-t-il de 

 tems de la ponte à la naiftance des larves ? 

 Enfin, retire-t-on quelqu'avantage de l'in- 

 fecte qu'on obferve ? quel eft cet avantage? 

 fert-il en médecine , en économie , dans les 

 arts ; à quoi & de quelle manière? 



Qu'on n'imagine pas que les objets que 

 nous venons de préfenter , furpaftent la fa- 

 gacité & la patience d'un obfervateur intel- 

 ligent & aiïidu, qu'on ne fauroit faifirces 

 objets en les fuivant fur des infectes qui vi- 

 vent en liberté. La preuve que cette ma- 

 nière d'obferver eft praticable , même par 

 rapport à des infectes qui ne fonepas captifs, 

 c'eft qu'elle a été mife en ufage & pratiquée 

 dans tous fes points, par lesobfervateurs qui 

 onr écrit le plus utilement & le plus favam- 

 ment fur les infectes ; rels eut r'autres font MM. 

 de Réaumur Se de Geer. Certainement quand 

 ils ont fait l'hiftoire des Ichneumons , des 

 Oellres,des Guêpes, des Abeilles folitaires, 

 des Coufins > des Ephémères, &c. , ils n'ont 

 pas fait Se n'ont pu faire leurs obfervations 

 d'après des animaux captifs, qui n'auroienc 

 même pas vécu en captivité, ou qui n'y au- 

 roient pas pu fuivre les habitudes de leur 

 efpèce. Il eft donc très - poiiible de faire , 

 par rapport aux infectes en liberté ., les dif- 

 férentes obfervations que nous avons pro- 

 pofées. Nous ne prétendons même pas qu'el- 

 les foient les feules qu'on puilie taire, nous 

 les préférions comme les plus happantes , 

 Se nous laillons aux obfervatei rs à fuppléer , 

 fuivant les circonltances , celles que nous 

 aurions pu obmetere. 



Ce feroit, fans doute ., affigner aux voya- 



is 



ue 



"eurs une tache împolnble a remplir , q 

 d'exiger d'eux qu'ils entrent dans tous les 

 détails que nous venons d'expoter ; mais ils 

 peuvent les corfulter., cv , fuivant les tir- 

 conftances, ralkmbleréx: noter le plus grand 

 nombre de faits qu'il leur eft poiiible. Ce- 



