XXVllJ HISTOIRE DE L ACADEMIE, 



dans la poudrière de Grenelle, et des foreries établies sur 

 des bateaux de la Seine. Il passait les jours à donner l'in- 

 struction et le mouvement aux ateliers, et les nuits à ré- 

 diger son Traité de l'art de fabriquer les canons , ouvrage 

 destiné à servir de manuel aux directeurs d'usines et aux 

 artistes, w 



a Ce fut 'dans son cours à l'école normale , qu'il fit pa- 

 raître pour la première fois ses Leçons de géométrie des- 

 criptive , dont il ne lui avait pas été permis plus tôt de ré- 

 véler les secrets. Un autre établissement qui précéda l'école 

 normale dans l'ordre des conceptions, mais qui, mtiri plus 

 long-temps par ses auteurs , la suivit de près dans l'ordre 

 de l'exécution , vint réaliser une partie des espérances qu'on 

 avait vainement conçues à la fondation de la première école 

 encyclopédique qu'on eût ouverte en France. Monge y ap- 

 porta les résultats de la longue expérience de Mézières; il 

 y joignit ses vues profondes et neuves ; il créa le plan des 

 études, indiqua leur filiation , et proposa les moyens scien- 

 tifiques d'exécution. Sur quatre cents élèves appelés dès l'ori- 

 gine à l'école polytechnique, les cinquante plus instruits 

 furent réunis dans une école préparatoire : ce fut Monge 

 qui les forma presque seul ; restant le jour entier au milieu 

 d'eux , leur donnant tour-à-tour des leçons de géométrie et 

 d'analyse ; . . . les exhortant , les encourageant , les enflam- 

 mant par cette ardeur , cette bienveillance , cette impétuosité 

 de génie, qui le faisaient, en faveur de ses élèves, déployer 

 les vérités de la science avec une force et un charme irrésis- 

 tibles. Le soir, quand les travaux, étaient finis, Monge en 

 commençait d'un autre ordre; il écrivait les feuilles d'ana- 

 lyse qui devaient servir de texte à ses leçons prochaines , et 



