clxxviij HISTOIRE DE LAC A DEMIE, 



produisent des convulsions violentes qui se montrent surtout 

 dans les opercules des ouïes qui en tirent en effet leurs nerfs. 

 Si on les détruit , le jeu de ces opercules cesse et la respiration 

 s'éteint. Le même effet arrive si l'on fend seulement en lon- 

 gueur leur partie moyenne. M. Flourens en conclut que 

 c'est ici l'organe cérébral de la respiration, circonscrit, dé- 

 terminé et développé en un véritable lobe, tandis que dans 

 les autres classes il paraît à peine se séparer de la masse. 



Des phénomènes semblables se sont montrés sur la lote, 

 sur le brochet et sur l'anguille. 



Pour l'auteur et pour ceux qui admettront ses conclusions 

 relativement aux tubercules creux , il en résultera que le 

 point par lequel le cerveau des poissons diffère le plus essen- 

 tiellement de celui des autres classes consiste dans ce grand 

 développement de la partie qui préside aux mouvements 

 respiratoires; ce que M. Flourens explique, parce que la res- 

 piration est une opération bien autrement laborieuse poul- 

 ies animaux aquatiques qui n'agissent sur l'air que par l'in- 

 termède de l'eau , que pour les animaux aériens dont le fluide 

 aériforme pénètre immédiatement le poumon. C'est ainsi , 

 dit-il , que le cerveau est plus grand dans les mammifères 

 dont l'intelligence est plus élevée; le cervelet dans les oi- 

 seaux , classe plus agile qu'aucune autre ; et que ce même 

 cervelet est presque réduit à rien dans les reptiles, animaux 

 apathiques , et dont le seul nom indique la torpeur. 



L'auteur termine par cette réflexion , que les parties qui 

 contribuent à la ténacité de la vie, et surtout la moelle allon- 

 gée, sont, pour le volume, en raison inverse de celles qui 

 concourent à l'intelligence; les animaux qui n'ont pas de res- 

 source pour se défendre avaient besoin d'une vie plus dure, 

 qui se défendît en quelque sorte d'elle-même. 



