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» Tels sont les motifs qui doivent faire prendre aux travaux 

 de M. Marestier tout l'intérêt qui s'attache à des recherches 

 dont les résultats sont d'une grande utilité publique. » 



Ici M. Dupin analyse la partie de l'ouvrage de M. Mares- 

 tier qui fait connaître les dimensions et la structure des ba- 

 teaux à vapeur. 



Il expose ensuite l'ensemble des résultats mathématiques 

 auxquels l'auteur est parvenu, et il le suit dans les descrip- 

 tions des bateaux à vapeur exécutés en Amérique. 



Le rapport fait ensuite connaître l'objet du second mémoire 

 de M. Marestier : ce mémoire concerne la marine militaire 

 des Américains; il contient la description et l'examen des 

 frégates à vapeur, et des détails fort importans relatifs aux 

 arts nautiques. 



La conclusion suivante, que nous rapportons textuellement, 

 exprime l'opinion que l'Académie s'est formée du travail de 

 M. Marestier: 



« Tel est l'ensemble des sujets que l'auteur a traités dans 

 » ses deux mémoires. II fallait beaucoup de sagacité et de 

 » talent d'observation pour en recueillir les matériaux. Ces 

 » matériaux sont mis en œuvre avec une concision toute 

 » géométrique. L'ouvrage que nous venons d'examiner pré- 

 * sente toutes les données utiles que l'auteur a pu recueillir, 

 » toutes les conséquences qu'un esprit juste et calculateur 

 » pouvait en déduire, et rien au-delà. Cette sagesse est un 

 » des caractères les plus remarquables du travail étendu que 

 » nous venons d'examiner. On y trouve le fruit de cet esprit 

 » mathématique propagé par l'enseignement de l'Ecole poly- 

 » technique. II est honorable pour l'enseignement de cette 

 » école, de former des élèves qui, mûris par l'expérience, 

 » puissent autant voir, et sur- tout bien voir, en observant 

 » tous les élémens qu'il importait de recueillir pour arriver 

 » à des conséquences démontrées, et pour mettre les ingé- 





