ET PATHOLOGIQUE. 669 



soit la propriété d'un des enfants, tandis que l'autre bras 

 avec le d,emi-thorax appartiennent à son frère? Comment 

 concevoir qu'une tête bien conformée soit construite avec 

 deux moitiés de tête empruntées à des enfants différents? 

 que l'un des hémisphères cérébraux soit à l'un, l'autre hé- 

 misphère à l'autre ? que chaque enfant n'ait qu'un organe 

 des sens qui lui soit propre , le second des organes de même 

 nature appartenant à son frère ? et entre une dualité si tran- 

 chée, l'unité de sensation? 



Comment concevoir un abdomen formé de muscles dif- 

 férents à droite et à gauche, un bassin unique dont chaque 

 moitié provient, avec ses muscles, ses vaisseaux et ses nerfs, 

 de l'un des deux enfants réunis? et à ce bassin deux cuisses 

 articulées comme à l'ordinaire, dévolues en toute propriété, 

 l'une à un des enfants, l'autre à son frère? Sans la loi de 

 symétrie, la science eût-elle pu se rendre raison d'associa- 

 tions semblables ? 



Eût-elle pu faire concevoir aussi comment deux estomacs, 

 comment deux foies, comment deux pharynx n'en forment 

 qu'un en se pénétrant mutuellement, si la loi de conjugaison 

 ne nous avait offert le type naturel de cette formation, soit 

 dans les deux os canons, qui, en se pénétrant, se conver- 

 tissent en un seul os, soit dans les deux aortes primitives 

 qui se résolvent en une seule aorte, soit dans les artères spi- 

 nales antérieures, soit dans les deux basilaires ramenées à 

 l'unité par ce mode général de développement ? Quelle com- 

 plication d'une part, et quelle simplicité de l'autre, quand 

 la marche de la nature est bien interprétée! 



Mais ce n'est pas tout; si jusqu'à présent nous avons mon- 

 tré comment chez les monstres les parties s'ajoutent , se dé- 



