DU DOCTEUR THOMAS YOUNG. Ixilj 



de Hertford. Le jour de son installation, M. Barclay, qui 

 sans doute ne croyait pas avoir le droit.de se montrer très- 

 exigeant avec un écolier de quatorze ans , lui donna plu- 

 sieurs phrases à copier, afin de s'assurer s'il avait une belle 

 écriture. Young, peut-être humilié de ce genre d'épreuve, 

 demanda, pour y satisfaire, la permission de se retirer dans 

 une salle voisine. Son absence ayant duré plus longtemps 

 que la transcription ne semblait devoir l'exiger, M. Barclay 

 commençait à plaisanter sur le manque de dextérité du petit 

 Quaker, lorsque enfin il rentra. I^a copie était remarquable- 

 ment belle : un maître d'écriture n'aurait pas mieux fait. Quant 

 au retard, il n'y eut plus moyen d'en parler, car le petit 

 Quaker, comme l'appelait M. Barclay, ne s'était pas contenté 

 de transcrire les phrases anglaises proposées : il les avait en- 

 core traduites dans nei{f langues différentes. 



Le précepteur, ou, comme on dit sur l'autre rive de la 

 Manche , le Tutor, qui devait diriger les deux écoliers de 

 Youngsbury, était un jeune homme de beaucoup de distinc- 

 tion, alors tout occupé à se perfectionner dans la connais- 

 sance des langues anciennes ; c'était l'auteur futur de la 

 Calligraphia gi'œca. Il ne tarda pas, cependant, à sentir 

 l'immense supériorité de l'un de ses deux disciples, et il recon- 

 naissait, avec la plus louable modestie, que, dans leurs com- 

 munes études, le véritable Z'wio/- n'était pas toujours celui 

 qui en portait le titre. 



A cette époque , Young rédigea , en recourant sans cesse 

 aux sources originales , une analyse détaillée des nombreux 

 systèmes de philosophie qui furent professés dans les diffé- 

 rentes écoles de la Grèce. Ses amis parlent de cet ouvrage 

 avec la plus vive admiration. Je ne sais si le public est destiné 



