DU DOCTEUR THOMAS YOUNG. XCV 



doit même avouer que ses cours de médecine, celui, par 

 exemple, qu'il faisait à l'hôpital de Saint-Georges, furent sçéné- 

 ralement peu suivis. Quelqu'un a dit pour l'expliquer, que ses 

 leçons étaient trop pleines, trop substantielles, qu'elles dépas- 

 saient la portée des intelligences ordinaires! Ne pourrait-on 

 pas plutôt attribuer ce défaut de succès à la franchise, peu 

 . commune, que Young mettait à signaler les difficultés inex- 

 tricables qui se lencontrent à chaque pas dans l'étude des 

 nombreux désordres de notre frêle machine ? 



Pense- t-on qu'à Paris, qu'à une époque surtout où cha- 

 cun veut arriver au but, vite et sans fatigue, un profes- 

 seur de faculté conservât beaucoup d'auditeurs, s'il débutait 

 par ces paroles que j'emprunte textuellement au docteur 

 Young : 



« Aucune étude n'est aussi compliquée que celle de la mé- 

 « decine. Elle surpasse les bornes de l'intelligence humaine. 

 « Les médecins qui se précipitent en avant, sans essajer de 

 « comprendre ce qu'ils voient, sont souvent aussi avancés que 

 « ceux qui se livrent à des généralisations hâtives appuyées 

 « sur des observations à l'égard desquelles toute analogie est 

 « en défaut. » 



Et si le professeur, continuant sur le même ton , ajoutait : 

 Dans les loteries de la médecine -, les chances du possesseur 

 « de dix billets doivent être évidemment supérieures aux 

 « chances de celui qui n'en a que cinq. » 



Quand ils se croiraient engagés dans une loterie, ceux 

 des auditeurs que la première phrase n'aurait pas mis en 

 fuite, seraient-ils disposés à faire de grands efforts pour se 

 procurer le plus de billets, ou, en expliquant la pensée de notre 

 confrère, le plus de connaissances possibles .-^ 



