Xl HISTOIRE DE LACADEMIE, 



de l'instruction populaire sur le bonheur public et sur les 

 mœurs. 



L'auteur compare les quarante -trois de'partements qui 

 envoient, proportionnellement à leur population, le plus 

 d'enfants aux écoles primaires , avec les quarante-trois autres 

 de'partements. 



Il trouve que , dans les quarante-trois premiers , on ne 

 compte qu'un enfant naturel par vingt-six enfants qu'ils en- 

 voient à l'école; tandis que les quarante-trois derniers 

 n'envoient que six enfants à l'école à raison de chaque 

 enfant naturel. 



L'auteur insiste d'une manière particulière sur ce qui est 

 relatif à la moralité; il trouve que, sous ce rapport, les 

 de'partements éclairés l'emportent de beaucoup sur ceux qui 

 sont livrés à l'ignorance. 



M. Dupin montre ensuite que, dans les quarante-trois dé- 

 partements où l'instruction commune est la plus répandue, 

 la longueur de la vie moyenne est de quarante ans cinq mois 

 et six jours; tandis que, dans les quarante-trois autres dépar- 

 tements, elle est seulement de trente-huit ans et neuf mois : 

 ce qui résulte de la différence de bien-être des deux popu- 

 lations, et de la prévoyance, des soins conservateurs, de la 

 propreté, etc., qui prédominent chez la population la plus 

 éclairée. 



L'auteur présente ensuite , pour les divers arrondissements 

 de Paris, des comparaisons analogues à celles qu'il a faites 

 entre les divers départements de la France. Il prend pour 

 basede ses recherches la Statistique delà Seine ^ dont plusieurs 

 volumes ont été publiés. Il fait voir que les arrondissements 

 de la capitale qui possèdent le plus de moyens d'instruction 



