Die Ernährung. 331 



Pflanze ist, dessen Aufnahme um so reichlicher, dessen Aufsteigen um so 

 rascher sein muss, je geringer die Menge der im Bodenwasser gelösten Nähr- 

 stoffe im Verhältniss zum Bedarf der Pflanzen an solchen ist. 



Das von den Wurzeln a.us dem Boden mit Auswahl aufgenommene, Salz- 

 lösungen und gasförmige Stoffe führende Wasser steigt in den einkammerigen, 

 schlauchlosen Leitfasern nur des Holzkörpers aufwärts bis in den Holzkörper 

 der Blattadern, wird von diesem an das Diachym der Blätter abgegeben und 

 von ihm den Leitfasern des Bastkörpers der Blattadern überantwortet, nach- 

 dem der grösste Theil des Bodenwassers in Dunstform der Aussenluft zurück- 

 gegeben wurde, die in den Blattzellen zusammentreffenden terrestrischen und 

 atmosphärischen Nährstoffe, mit einem Reste von Bodenwasser zu einem ersten 

 allgemeinen Substrat aller festen Neubildungen, zu dem verarbeitet sind, was 

 ich primären Bildungssaft genannt habe. Die Leitfasern des Bastkörpers 

 sind es, welche Letzteren aus den Blättern in die tieferen Baumtheile und 

 dahin zurückführen, wo er auf Zellenbildung und Zellenwachsthum verwendet 

 werden soll. 



Vielleicht fällt dieser primäre Bildungssaft mit dem zusammen, was ich 

 als „Schröpfsaft" in die Wissenschaft eingeführt habe. 



Diese auf- und absteigende Bewegung des Wandersaftes wird nun sijper 

 eine complicirtere durch den Umstand, dass die Melu'zahl unserer Holzpflanzen 

 alljährlich im Herbste die Blätter, und mit diesen die Organe verliert zur 

 Verarbeitiing von Rohstoffen in Bildungssäfte, die in jedem Frühjahre an 

 neuen Trieben neu gebildet werden müssen, ehe der Baum wieder assimilations- 

 fähig wird. Wie im Samenkorne, in der Knolle oder in der Zwiebel, so muss 

 auch im Baume eine Menge von Bildungsstoffen jeder Jahresproduktion 

 reservirt werden, die genügend ist, durch Verwendung auf Neubildung be- 

 laubter Triebe, die Pflanze in jedem Frühjahre wieder in assimilationsfähigen 

 Zustand zu setzen durch eine, der Keimung des Samenkornes entsprechende 

 Lebensthätigkeit, nach Ablauf der, der Samenruhe entsprechenden Winterruhe 

 des Baumes. 



Wie im Samenkorne und in der Knolle, so überwintert auch im Baume 

 die grösste Menge der Reservestoffe in der festen körnigen Form von Reserve- 

 mehlen. Geringere Mengen verbleiben im Flüssigkeitszustande als Gemengtheil 

 des Pflanzensaftes, wie dies der Zucker-, Schleim-, Gummi-, Eiweissgehalt des 

 Saftes der im Winter blutenden Bäume beweist. 



Zum Zweck einfacher Darstellung wollen wir annehmen: es werde die 

 ganze Menge der in jedem Jahre durch die fertige Belaubung bereiteter 

 Bildungsstoffe auf die Bildung von Reservestoffen, es werde der ganze Zu- 

 Avachs an Zellen eines jeden Jahres aus im vorhergehenden Jahre bereiteten 

 Reservestoffen beschafft; eine Annahme, die allerdings modificirt wird durch 



