148 L'ACADÉMIE. 



leur commencement, mais on lui soumit bien vile 

 des découvertes, des inventions et des projets de 

 toute sorte. Les commissaires désignes étaient exacts 

 et diligents, dans les premières années surtout, à 

 présenter en quelques paroles un rapport trop concis 

 pour que nous ayons beaucoup à y apprendre, et 

 qui, plus assuré dans le blâme que dans la louange, 

 semble plus propre souvent à rebuter ou à irriter les 

 inventeurs qu'à les enseigner et à les soutenir. Tels 

 sont ceux-ci par exemple : « MM. Parent et Renau 

 n'ont rien trouvé d'utile dans le livre qu'il avaient 

 à examiner et pour la théorie elle est pleine d'er- 

 reurs. )) 



« Nous avons examiné par ordre de l'Académie la 

 manière que M. Besson lui a proposée pour relever 

 un vaisseau submergé en lui attachant de tous côtés 

 des tonneaux vides, ce qui, suivant la manière dont 

 l'auteur l'emploie, nous a paru impraticable. » 



Réaumur chargé d'examiner un taille-plumes 

 mécanique le décrit minutieusement et ajoute : « Il 

 pourra être un outil commode à la plupart des gens 

 qui écrivent peu. » Le succès d'une autre invention 

 lui paraît plus utile qu'assuré et là se borne son 

 approbation. 



On lit ailleurs au procès-verbal : a M. Lemon- 

 nier a parlé ainsi sur le mémoire de M. Desausse- 

 dats : L'auteur n'entend pas l'état de la question. » 



Quelquefois plus sévère encore, le rapporteur 



