CHAPITRE PREMIER 



Le problème de l'éducation 



L'ÉducatioQ physique. — L'Éducation intellectuelle : 

 la mémoire ; l'esprit d'observation ; le sens logique ; 

 l'esprit critique ; l'imagination ; l'éducation du 

 goût; l'esprit philosophique. — L'Education mo- 

 rale : l'exemple et les préceptes ; le devoir quoti- 

 dien ; qualités et défauts ; l'éducation morale du 

 jeune âge ; les bonnes habitudes ; l'examen de 

 conscience; les modèles; la recherche d'un idéal 

 moral. — Les étapes de l'Education. 



Avant d'aborder le problème des rapports de 

 l'enseignement scientifique et de l'éducation, il 

 importe de connaître nettement, et la tâche que 

 l'on se propose, et I^outil qu'on veut utiliser. 



En quoi consiste le but éducatif poursuivi ? 

 Quels en sont les différents aspects suivant l'âg-e 

 du sujet? Et, d'autre part, qu'est-ce que l'ensei- 



