3î^ LES SCIENCES DANS l'ÉDUCATION 



de s'abuser sur les possibilités humaines^ mais 

 il est bon qu'à cet âge on ait des forces à con- 

 sacrer à une grande cause et qui élève l'âme. 



En résumé, nous retrouvons dans les divers 

 aspects de l'Education des étapes progressives. 



Dès l'enfance, le souci prépondérant de la 

 santé physique laisse cependant place au pre- 

 mier éveil intellectuel et à quelques exercices 

 moraux. 



Dans la jeunesse, le développement physique, 

 où les jeux ont leur large part, permet une 

 formation intellectuelle plus complète, en même 

 temps que s'acquièrent les habitudes morales et 

 que se forme la conscience. 



Enfin, dans l'adolescence, le jeune homme, 

 dont le corps s'exerce aux sports, voit son 

 esprit s'orner des fleurs de la culture intellec- 

 tuelle, tandis que l'éducation morale le met en 

 possession de l'idéal qui sera le guide de sa vie. 



