LES ÉTUDES SCIENTIFIQUES 39 



paraissent obscurs n'exciteront pas sa curio- 

 sité. 



II est vrai que, fréquemment, l'on peut s'aper- 

 cevoir, lorsqu'on veut lui répondre, que ce qui 

 nous paraît simple ne l'est pas toujours en 

 réalité, et qu'il n'est pas aisé de le satisfaire 

 tout en restant exact. 



Et tout d'abord qu'est-ce qui provoque sa 

 curiosité? C'est l'inhabituel, l'exceptionnel, 

 parce que cela retient son attention. Les 

 petits citadins de nos jours ne s'inquiètent 

 plus autant du mécanisme d'une automobile que 

 ceux d'il y a vin^-t ans; leurs cadets manifeste- 

 ront peut-être dans quelques années la même 

 indifférence vis à vis des aéroplanes, et la lu- 

 mière électrique les étonne parfois moins que 

 la flamme d'une boug^ie. 



Mais ceci est-il bien particulier aux enfants? 

 En réalité c'est toujours la chose exceptionnelle 

 qui provoque d'abord les recherches, et non 

 point celle qui est le plus difficile à expliquer. 



C'est ainsi qu'il y a bien peu de temps qiie la 

 science étudie le mouvement chez les êtres vi- 

 vants ; c'était un attribut trop fiéfjuent de la 

 vie pour avoir besoin d'une explication autre 



