54 LES SCIENCES DANS l'ÉDUCATION 



Pour combattre efficacement tous les maux 

 qui affaiblissent les individus et déciment la 

 race, il est nécessaire de mettre chacun au cou- 

 rant des dang-ers qu'il court. Il serait évidem- 

 ment mauvais, en enseignant par exemple que 

 la tuberculose est due à un microorganisme, de 

 créer une phobie des microbes qui a atteint par- 

 fois certaines personnes insuffisamment rensei- 

 gnées ; mais on ne peut cependant pas laisser 

 ignorer les conditions de la contamination. 



Pour réduire l'importance de ce facteur à ses 

 justes proportions, il faut montrer, d'autre part, 

 que l'organisme humain peut se défendre effica- 

 cement contre cette infection, lorsqu'il n'est pas 

 affaibli d'avance par de mauvaises habitudes 

 physiques. L'importance de l'action de la lu- 

 mière solaire dans cette lutte contre les microbes 

 doit être signalée et une plus grande diffu- 

 sion de cette vérité contribuerait peut-être à la 

 disparition si souhaitable des taudis sans 

 lumière. 



L'hygiène respiratoire^ les dangers de l'air 

 confiné, des poussières, d'une existence trop 

 sédentaire, les préceptes importants de l'hy- 

 giène alimentaire ne devraient être ignorés de 



