56 LES SCIENCES DANS l'ÉDUCATION 



sance physique seront vains tant qu'on ne l'aura 

 pas jugulé. C'est dans une adhésion réfléchie de 

 plus en plus étendue qu'il faut chercher la gué- 

 rison ; bien des efforts ont été tentés dans ce 

 sens, les résultats en sont encore bien faibles. 

 Loin de trouver là un motif de découragement 

 il faut au contraire y trouver une raison de les 

 intensifier malgré les obstacles ; ils n'ont pas été 

 vainSj ils sont seulement insuffisants encore, en 

 face de l'étendue du fléau. 



C'est l'enseignement scientifique qui pourra 

 donner, avec toutes les garanties dont il est 

 coutumier, les preuves les plus frappantes de 

 ces ravages de l'alcoolisme. La question de 

 l'alcool-aliment y sera mise au point et on mon- 

 trera ainsi la réelle signification et les condi- 

 tions exactes d'expériences, exécutées par des 

 savants consciencieux, et dont des intéressés 

 sans scrupules ont dénaturé à plaisir les résul- 

 tats pour les besoins de leur mauvaise cause. Un 

 observateur impartial ne peut nier ni la réalité 

 du mal, ni son influence néfaste sur la natalité 

 et, devant sa gravité, il ne devrait plus y avoir 

 dans le pays une seule voix en faveur de ce 

 terrible poison. 



