156 LES SCIENCES DANS l'ÉDUCATION 



nature, n'allons-nous pas porter dans toutes 

 nos actions ce souci de la sincérité absolue au 

 point de ne plus comprendre ce qui pousse 

 d'autres hommes à mentir?» 



Une seconde qualité morale que doivent et 

 peuvent développer les études scientifiques est 

 la modestie. Elle s'acquiert par cette soumission 

 constante aux faits à laquelle est forcé l'expéri- 

 mentateur sincère. 



Quelle que soit son idée a priori ., quels que 

 soient l'effort intellectuel, l'habileté mise à imagi- 

 ner une hypothèse, il est obligé de l'abandonner 

 si les faits la contredisent et de constater que 

 les déductions et les analogies sur lesquelles 

 elle était fondée sont fausses. A quelle meilleure 

 école de modestie pourrait-on soumettre l'intel- 

 ligence humaine ? 



« Il (l'expérimentateur) doit soumettre son 

 idée à la nature et être prêt à l'abandonner, à 

 la modifier, à la changer suivant ce que l'obser- 

 yation des phénomènes qu'il a provoqués lui 

 enseignera (1). » 



(1) Cl. Behnaru. Introduction à l'Étude de la Médecine 

 expérimentale. 



