164 LES SCIENCES DAÎ^S l'ÉDUCATION 



celles qui exigent des sacrifices plus grands, 

 mais momentanés. 



C'est d'ailleurs la pratique du devoir courant 

 qui prépare le mieux à l'accomplissement des 

 devoirs plus hauts et exceptionnels. Ce serait 

 une erreur morale que de négliger le premier 

 en prétendant se réserver pour les autres; 

 ceux-ci n'en dispensent point, car l'occasion de 

 les accomplir peut ne pas se présenter, tandis 

 que l'on a tous les jours celle d'exercer des 

 vertus plus modestes. 



L'exemple a d'autant plus de force que l'on 

 peut comprendre, pratiquer ces mêmes travaux 

 qui ont trempé ces caractères et se mettre ainsi 

 doublement à leur école. On peut, plus vérita- 

 blement, se proposer de les imiter, car leurs 

 qualités se révèlent ainsi immédiatement appli- 

 cables à la vie courante. 



Les études scientifiques peuvent donc contri- 

 buer dans une large mesure à l'éclosion d'habi- 

 tudes morales ; elles sont une des bases de ce 

 tout complexe qui constitue l'éducation morale, 

 quelle que soit la façon dont on la complétera 

 par ailleurs. 



