194 LES SCIENCRS DANS l'ÉDUCATION 



actuelle qu'elles seront nécessairement amenées 

 à y tenir nne ç^rande place. L'étude rie la phy- 

 sique et de la chimie conviendra à bien des mé- 

 tiers industriels en donnant aux ouvriers des 

 connaissances techniques qui leur permettront 

 un rôle de direction ; la tréoméfrie servira aux 

 menuisiers, aux charpentiers ; les sciences natu- 

 relles seront indispensables dans les écoles 

 d'ag-riculture, encore trop peu nombreuses, et 

 dont la multiplication serait souhaitable afin de 

 maintenir ou de ramener à la terre les jeunes 

 ^ens de la campagcne. Des notions scientifiques 

 permettant un meilleur rendement seront très 

 utiles pour obtenir ce résultat. 



Dans ces écoles, les études de sciences de- 

 vront toujours être basées sur les applications 

 pratiques immédiatement nécessaires aux élèves. 

 C'est dans leur métier que devront être pris les 

 sujets d'observation ou d'expérience, et l'intérêt 

 qui en résultera fera mieux apprécier l'impor- 

 tance de la Science. Si quelques théories simples 

 peuvent être ébauchées, on en montrera aussi- 

 tôt l'application, les prog^rès qu'on leur doit. 

 I/utilité des travaux de science pure sera ainsi 

 mieux comprise des élèves, et l'on préparera de 



