DANS l'enseignement PRIMAIRE 195 



celle façon, pour la plus grande prospérité du 

 pays, l'union plus intime de la Science et de l'In- 

 dustrie ou de l'Agriculture. Il ne suffit pas en effet 

 que le savant et l'ingénieur, industriel ou agro- 

 nome, sentent la nécessité de cette liaison, il 

 faut encore que l'ouvrier et l'agriculteur la 

 désirent. 



Il n'y a d'ailleurs aucune raison, malgré le 

 but pratique poursuivi et réalisé par le choix 

 des exemples, de renoncer pour cela au résultat 

 éducatif qui peut être parallèle. Il sera certaine- 

 ment mieux atteint par des études spécialisées, 

 mais complètes sur le point particulier envisagé, 

 que par des études plus générales et superfi- 

 cielles ; de celte façon, la véritable méthode 

 scientifique, l'expérimentation sera vraiment 

 appliquée, et c'est là l'important pour la culture 

 de l'esprit. 



Le lien, nécessaire au point de vue écono- 

 mique, entre le savant et l'artisan, en sera ren- 

 forcé. Ayant appris et compris de la même 

 façon ce qu'ils savent, ils ne seront plus séparés 

 par l'hiatus d'une édiication intellectuelle toute 

 différente, mais par une simple distinction de 

 degré. Les plus intelligents et les plus travail- 



