DANS l'enseignement SECONDAIRE 213 



cependant que nombreuses sont les professions 

 pour lesquelles des connaissances mathématiques 

 ou physico-chimiques sont indispensables et que 

 si les sciences naturelles semblent moins utiles, 

 c'est cependant leur développement qui permet- 

 trait d'intéresser bien des jeunes gens aux pro- 

 blèmes agronomiques, culture ou élevage, et de 

 les diriger vers ces professions, car une élite ne 

 serait pas moins nécessaire aux champs qu'à 

 l'usine ; bien d'antres métiers d'ailleurs utilisent 

 les données des sciences biologiques, ou pour- 

 raient avec profit avoir recours à elles. 



D'ailleurs, plus encore que des connaissances, 

 la culture scientifique et le tour d'esprit qui en 

 résulte sont de plus en plus indispensables, 

 non seulement à tous ceux qui, dans quelque 

 domaine que ce soit, approcheront plus ou moins 

 la science pure ou appliquée, mais même à 

 ceux qui semblent pouvoir s'en tenir le plus 

 loin. 



Pour ne prendre qu'un exemple, le sens de la 

 déduction logique ou de la critique expérimen- 

 tale sera-t-il inutile à un juriste? Et, s'il a à 

 trancher des points de droit posés par de nou- 

 velles découvertes, une connaissance, au moins 



