226 LES SCIENCES DANS l'ÉDUCATION 



scientifiques se fasse en connaissance de cause, 

 suivant des goûts et des aptitudes que seules 

 des études plus élémentaires peuvent révéler. 



L'Enseignement Supérieur comprend deux 

 domaines nettement distincts : les sciences pures 

 et les sciences appliquées ; il est logique de 

 penser que ces dernières attireront un bien plus 

 grand nombre d'étudiants que les premières, 

 mais, pour tous, il est des notions générales 

 indispensables qui forment comme le premier 

 degré de cet enseignement. Aussi n'y a-t-il 

 aucune raison de les séparer à ce moment ; au 

 contraire il y a le plus grand intérêt, pour les uns 

 comme pour les autres, et aussi pour le déve- 

 loppement économique du pays, à maintenir, 

 le plus longtemps possible, entre ces deux 

 groupes d'étudiants un contact intime. 



Ces notions élémentaires de base sont, en ce 

 qui concerne les sciences mathématiques, bien 

 représentées par la matière du certificat de 

 Mathématiques générales, et par les études 

 Physiques, Chimiques et Naturelles (P. C. N.) 

 pour les sciences expérimentales. Il serait donc 

 naturel d'exiger tout d'abord l'obtention d'un 

 de ces deux certificats suivant la spécialisation 



