XV. Das geistige Leben. 



I. Hemmungen und Förderungen. Der coloniale Typus des geistigen 

 Lebens 542. Nothwendige Mängel 543. Vorzüge 545. Begabung 546. — IL D i e 

 Unterrichtsanstalten. Der Lerntrieb bezeichnend für die Nordameri- 

 kaner 546. Aufwand für die Schulen 548. Staatliche Fürsorge 550. Die Volks- 

 schule 551. Der Lehrerstand 553. Die Mittelschulen und Colleges 554. Die 

 Fachschulen 557. Die Bibliotheken 559. Oeff. Vorträge 559. — IIL Die 

 Wissenschaftspflege. Werth der amerikanischen Wissenschaft 561. Ihre 

 Entwickelung 562. B. Franklin 563. Rittenhaus 563. Die Surveys 565. Die 

 Naturwissenschaften 567. Die Medicin 568. Andere Wissenschaften 568. Wissen- 

 schaftliche Körperschaften 569. — IV. Literatur. Abhängigkeit von der eng- 

 lischen 572. Eigenthümlichkeiten 573. Dichter 574. Geschichtschreiber, Redner 

 u.a. 575. — V. Kunst. Malerei 580. Baukunst 582. Bildhauerei 583. Musik 

 583. Theater 583. — VL Die Presse 584. 



I. Hemmungen und Förderungen des geistigen 

 Lebens. Im geistigen Leben der Nordamerikaner hat lange das 

 Lehren es über das Forschen, das Aufnehmen und Anwenden über 

 das Selbstschaffen davongetragen ; es hat so viel nach innen wirken 

 müssen, sah sich so viel Zwecke von praktischer Bedeutung nahe 

 vor Augen gesetzt, dass Zeit und Lust verloren ging zu grossen 

 Leistungen in Kunst und Wissenschaft, die ihren Zweck in ihrer 

 eigenen möglichsten Vollendung sehen. Es fehlte auch der befruch- 

 tende Verkehr der Geister in unseren Bildungsmittelpunkten und es 

 fehlten diese Mittelpunkte selbst. Uns alten Völkern, die wir nicht 

 wissen, wie es um uns stand, als wir im Werden waren, ist solche 

 Unfruchtbarkeit um so befremdlicher, als die Leistungen dieses 

 Volkes in Staat und Gesellschaft, in Industrie und Handel, sein 

 Reichthum, seine bei allem raschen Wachsthum sehr schwer wiegende 

 Bedeutung uns gern vergessen lassen, wie jung es ist. Aber gerade 

 hier ist dies nicht zu übersehen. Wenn auch politisch und wirth- 

 schaftlich selbständig, sind die Nordamerikaner doch in den geistigen 

 Beziehungen noch Colonialvolk. Die Merkmale eines solchen hat 



