Aufgaben und Ziele einer vergleichenden Physiologie auf geo- 

 graphischer Grundlage, von Dr. Han^ FUtlng, o. Ö. Professor der 

 Botanik. 42 S. gr. 8" 1922 Gz. —.90 



In der Pflanzenphysiologie macht sich in den letzten Jahren in zunehmendem 

 Maße eine Betrachtungsweise geltend, die für sie von hoher Bedeutung zu werden beginnt 

 und aus der sich ein neuer Zweig als „geographische Physiologie" zu entwickeln 

 scheint. Bisher ist noch niemals der Versuch gemacht worden, die Aufgaben dieser Wissen- 

 schaft klar in ihren Umrissen zu zeichnen. Der auf diesem Gebiete mit langjährigen 

 Erfahrungen vertraute Verfasser zeigt in diesem Vortrag die neue Richtung in ihren Zielen 

 und in ihren bisherigen Ergebnissen. 



Die Pflanze als lebender Organismus, von Dr. Hans Fitting, 



0. ö. Prof. der Botanik an der Universität Bonn. 44 S. gr. 8° 1917 Gz. —.90 

 Die Schrift behandelt die jetzigen und die früheren Vorstellungen der führenden 

 Naturphilosophen und Biologen (z. T. von Aristoteles, Kant, Goethe, I.amarck, Lotze, 

 Spencer ^lsw^, vor allem aber der Botaniker) über das Wesen der Pflanze im Vergleiche 

 mit den Anschauungen der Tierphysiologen für das Tier. Im Mittelpunkte der durch An- 

 merkungen weiter erläuterten Ausführungen stehen also die Fragen nach den wesentlichen 

 physiologischen Besonderheiten des Pflanzenorganismus und nach den physiologischen 

 Beziehungen seiner Teile, der Zellen und der Organe, zum Ganzen und des Körpers zu 

 den Teilen. Dabei wird die bekannte und weit verbreitete Lehre vom Zellenstaate und 

 der Vergleich des Staates mit dem Organismus kritisch beleuchtet. 



Populäre biologische Vorträge, von Hans noUscii, o. 0. Prot, und 



Direktor des pflanzeuphy,siolog. Instituts an der Universität Wien. Zweite, 



durchgesehene und erweiterte Auflage. Mit 71 Abbildungen im Text. 



VII, 306 S. gr. 8» 1922 Gz. 3.—, geb. 5.— 



Inhalt: i. Goethe als Naturforscher. 2. Eine Wanderung durch den javanischen 



Urwald. 3. Reiseerinnerungen aus China und Japan. 4. Das Leuchten der Pflanzen. 



(Mit 8 Abbild.) 5. Warmbad und Pflanzentreiberei. (Mit 4 Abbild.) 6. Ultramiltroskop 



und Botanik. (Mit i Abbild.) 7. Das Erfrieren der Pflanzen. (Mit 7 Abbild.) 8. Ueber den 



Ursprung des Lebens. 9. Das Radium und die Pflanze. 10. Der Naturmensch als Entdecker 



auf botanischem Gebiete, il. Der Scheintod der Pflanze. 12. Die Verwertung des Abnormen 



und Pathologischen in der Pflanzenkultur. 13. Biologie des atmosphärischen Staubes 



(Aeroplankton). 14. Die Wärmeentwicklung der Pflanze. 15. Ueber die Herstellung von 



Photographien in einem Laubblatte. 16. Ueber die Kunst, das Leben der Pflanzen zu 



verlängern. 17. Botanische Paradoxa. 18. Goethe, Darwin und die Spiraltendenz im 



Pflanzenreiche. 19. Das lebende Reagens. — Autorenverzeichnis. 



Die Zeichenkunst im Dleust der beschreibenden Naturwissenschaften. 

 Von Ferdinand Brnns, Zeichenlehrer am Realgymnasium in Barmbeck- 

 Hamburg. Mit 6 Abbild, im Text und 44 Tafeln. VIll, 100 S. 4» (30x23 cm) 

 1922 Grz. 7. — , geb. 10.— 



Inhalt: Einleitung. — Das Zeichnen der „Primitiven". — Zeichnen nach ebenen 

 Gebilden: i. Blattformen. 2. Schmetterlingsflügel. 3. Die Verwendung der Hinweisstriche. 

 4. Das Kopieren. 5. Das Zeichnen nach ebenen Schnitten. — Zeichenapparate. — Re- 

 produktionstechnik: Die photomechanischen Reproduktionsmethoden (Lichtdruck, Autotypie, 

 Strichätzung). — Zeichnen nach räumlichen Gebilden: i. Das Projektionszeichnen (Blatt- 

 spurstränge, Blütengrundrisse). 2. Blatt Überschneidungen (Gedrehte und gewundene Achsen- 

 gebilde). 3. Die Perspektive (Blütenstände). — Die Silhouette. — Schwarz- Weiß-Malerei. 

 — Licht und Schatten. — Spiegelung und Reflex. — Das Zeichnen nach mikroskopischen 

 Präparaten. — Das Wandtafelzeichnen. — Aus der Geschichte des naturwissenschaftlichen 

 Zeichnens. — Namen- und Sachverzeichnis. 



In diesem Buche ist von der Zeichenkunst nur insoweit die Rede, als sie in erster 

 Linie dem Naturwissenschaftler Dienste leisten kann. Es vermittelt ein Lehrverfahren, das 

 sich zum Ziel setzt, den Zeichner zu befähigen, solche Gegenstände mit den Ausdrucks- 

 mitteln der Zeichnung und der Malerei nachzubilden, deren Betrachtung Aufgabe der be- 

 schreibenden Naturwissenschaften ist, oder Ideen auszudrücken, die dem Arbeitsbereich dieser 

 Wissenschaften angehören. 



Das vorliegende Werk ist durchaus wissenschaftlich orientiert und in der Problem- 

 stellung und Durchführung vollkommen original und füllt eine Lücke, die nicht nur in der 

 deutschen Literatur, sondern auch im ausländischen Schrifttum allgemein vorhanden ist. 

 Es dürfte allen wissenschaftlich Arbeitenden, die Abbildungen herzustellen haben, große 

 Dienste leisten und für naturwissenschaftliche Autoren ein schätzbares Unterrichts werk bilden. 



