I. Abschnitt. Forstwirtschaftspflege. 107 



liehe Unternclit in den sogenannten Meist er schulen, welche äufser- 

 lich noch ganz die Form der alten Lehre beibehielten. 



Die erste Meisterschule wurde von Zanthier um 1763 in Werni- 

 gerode am Harz begründet und später nach Ilsenburg verlegt; mit 

 Zanthiers Tode ging sie, wie fast alle derartigen Schulen, welche 

 lediglich der Person des Lehrherrn ihr Entstehen verdankten, wieder ein. 



Ähnliche Meisterschulen entstanden w^älirend der letzten Hälfte des 

 18. Jahrhunderts in gröfserer Anzalil, dauerten aber meist nur kurze Zeit. 



Auch von selten der Staaten wurde damals bereits mehrfach Ge- 

 legenheit zur forstlichen Ausbildung geboten: so erhielt in Preufsen 

 Gleditsch 1770 den Auftrag, für Feldjäger und andere junge Forst- 

 leute in Berlin Vorlesungen zu halten, in Württemberg wurde 1773 zu 

 Solitude, in Bayern 1790 in München forstlicher Unterricht ein- 

 gerichtet. 



Alle diese Institute hatten nur geringen Erfolg, weil ihr Besuch 

 nicht obligatorisch und die Methode des Unterrichts nicht dem Bil- 

 dungsgrade der Schüler angemessen war. Letzterem sowohl als auch 

 dem praktischen Bedürfnisse entsprachen damals die Meisterschulen 

 weit besser. 



Auf verschiedenen Universitäten wurde in der zweiten Hälfte des 

 18. Jahrhunderts ebenfalls Forstwissenschaft vorgetragen, allein diese 

 Vorlesungen waren nur für Kameralisten, nicht für Forstleute be- 

 stimmt. 



Seit dem Anfange des 19. Jahrhunderts begann sich die nächste 

 Stufe des forstlichen Unterrichts in Form der Mittelschule zu ent- 

 wickeln. Diese ging in einzelnen Fällen durch Vermehrung und bessere 

 Organisation aus der Meisterschule hervor; die meisten dieser Institute 

 wurden jedoch als solche gegründet, und zwar teils von Privaten, teils 

 von selten des Staates. 



Um 1820 gewann in dem Chaos, in welchem Lehre, Meisterschule, 

 Privatforstinstitut, isolierte Staatsschule und Universitätsunterricht neben- 

 einander bestanden, die isolierte Fachschule die Oberhand. 



Die Zeit von 1820 bis 1850 ist charakterisiert als die Periode der 

 forstlichen Mittelschule, w^ eiche wesentlich für den Standpunkt des 

 sogenannten Kevierförsters bestimmt war. 



Diese Institute waren nunmehr sämtlich Staatsanstalten, indem 

 die vorhandenen Privatinstitute verschwanden oder von den Staaten 

 übernommen wurden. 



In dieser Periode wurden u. a. gegründet bezw. organisiert: Maria- 

 brunn 1813, Aschaffenburg 1820 bezw. 1844, Hohenheim 1820, 

 Eberswalde 1830. 



Die organische Verbindung des forstlichen Unterrichtes mit einer 

 Universität wurde zuerst in Gl eisen 1831 durchgeführt, in Baden 



