I. Abschnitt. Forstwirtschaftspflege. 109 



nischen Chemie mit einer weit über die Bedürfnisse des Forstmannes 

 hinausgehenden Spezialisierung- beliandelt, während anderseits viele 

 Elemente und die für Pflanzenphysiologie, Bodenkunde und forstliche 

 Technologie wichtigen Verbindungen dagegen entweder gar nicht oder 

 doch nur in ungenügender Weise besprochen werden. 



Die Zoologie bietet bei der an den Universitäten tiblichen Methode, 

 welche das gesamte Wissensgebiet von weitem Gesichtspunkte syste- 

 matisch-anatomisch und allgemein biologisch bespricht, dem Forstmann 

 für die Praxis seines Berufes nichts. 



Dafs der Forstmann unmöglich alle jene juristischen 8pezial- 

 kollegien hören kann, deren Gebiet im sogenannten Forstrechte berührt 

 wird, darf wohl als unbestritten angenommen werden. 



Wenn die Ausbildung des Forstmannes auf den Universitäten er- 

 folgen soll, so mufs der Unterricht den Bedürfnissen desselben ent- 

 sprechend modifiziert werden. Hier bieten sich zwei Wege: 



Es können nämlich die allgemeinen Vorlesungen auf dem Gebiete 

 der Naturwissenschaften so eingerichtet werden, dafs sie auch die An- 

 forderungen der forstlichen Ausbildung berücksichtigen. Dieser Weg 

 wird dann betreten werden können, wenn die betreffenden Studierenden 

 einen erheblichen Prozentsatz der Zuhörer ausmachen, also am leich- 

 testen auf einer kleinen Universität, wie z. B. Giefsen. Die andere Mög- 

 lichkeit besteht darin, dafs neben den allgemeinen Kollegien noch 

 SpezialVorlesungen für die Forstleute eingericlitet werden, wie dies 

 für andere Berufszweige, namentlich für Mediziner und klassische Philo- 

 logen, allgemein geschieht und für einzelne Disziplinen in Giefsen und 

 Tübingen bezüglich der Forstleute der Fall ist (Forstbotanik und Forst- 

 recht). Die vollkommenste Einrichtung dieser Art besteht gegenwärtig in 

 München, avo in der staatswirtschaftlichen Fakultät zwei besondere Lehr- 

 stühle für Forstbotanik und forstliche Standortslehre. Meteorologie u. s.w. 

 eingerichtet sind, sowie Spezialvorlesungen über Forstzoologie und Forst- 

 recht gehalten werden. 



Dieser Modus setzt jedoch die Sicherung einer angemessenen Fre- 

 quenz durch die Konzentrierung des forstlichen Studiums an einzelnen 

 Universitäten voraus. Es wäre z. B. absolut undurchführbar, an sämt- 

 lichen preufsischen Universitäten Dozenten zur Abhaltung von solchen 

 Spezialvorlesungen zu veranlassen; hat man doch auch in Bayern von 

 den dortigen drei Universitäten nur au einer einzigen entsprechende 

 Einrichtungen getroffen ! 



Die Organisation des spezifisch forstlichen Studiums an den Uni- 

 versitäten bietet ebenfalls Schwierigkeiten. Diese liegen hauptsäch- 

 lich in der zweckmäfsigen Einrichtung des äufserst wichtigen Demon- 

 strationsunterrichtes, welcher für den Forstmann ebenso unentbehrlich 

 ist, wie für den Mediziner der Besuch der Kliniken. 



