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(.ourir à la conlraiiUe; il en est d'autres qui co- 

 dent à l'adresse, à la douceur, aux caresses et 

 aux bous traitements. Lors((ue remploi de la 

 force est devenu indispensable, on doit tou- 

 jours la borner dans de justes limites, sans ja- 

 mais la porter jus([u'à la brutalit»'. Tous les mo- 

 des d'assujettissement mettent plus ou moins 

 les chevaux dans la cfêne ; il faut donc user de 

 ménagements et choisir de }»référence ceux de 

 ces moyens qui, tout en atteignant le but 

 qu'on a en vue, les gênent le moins. Les instru- 

 ments ou machines qui servent à assujettir 

 les chevaux sont : la capote, les lunettes, la 

 moraille, le tord-nez, le serre-oreille à vis, le 

 trousse-pied, \aplate-loni/e, h bricole, le gros 

 licou ou licou de force, le colliw à chapelet, 

 le travail^ le lit muraille à bascule, le mors 

 d'Alkmuijne, les balles de plomb, \%pas-cVâne 

 ou spéculum oris, les entraves, les lacs. Le 

 moyen le plus complet pour assujettir un che- 

 val est de l'abattre. 



ASSUJETTIR. V. (Man.) C'est faire connaître 

 au cheval toute la puissance de l'homme. 



Assujettir se dit particulièrement des épau- 

 les et des hanches du cheval, et signifie con- 

 duire l'animal de manière (|ue ces parties ne 

 sortent point de la piste sur laquelle on le con- 

 duit. Assujettir la croupe, c'est la fixer au 

 moyeu delà rêne du dedans et de la jambe du 

 dehors. 

 ASSUJETTIR LA CROUPE. Voy. Assujettii!. 

 ASSUJETTIR LES ÉPAULES. Voy. Assujettir. 

 ASSUJETTIRLES IIANCUES. Voy. Assujettir. 

 ASSUJETTISSEMENT, s. m. On le dit, en 

 termes de manège, des conditions dans les- 

 (jnelles se trouve un cheval auijuel on a appris 

 à connaître toute la puissance de riiomme. Ce 

 résultat n'est véritablement com[)lct qu'à la 

 lin de l'éducation de l'animal. Il convient ce- 

 pendant de lui donner une première leçon 

 d'assujettissement avant de le soumettre à tout 

 autre exercice. C'est par ce moyen qu'on le 

 rend calme, conliant, et qu'on ré|)riine tous les 

 mouvements qui détourneraient son attention 

 et feraient obstacle au succès de tout ce qu'on 

 entreprendrait pour le dresser. Les préceptes 

 que donne M. Raucher à cet égard, et (|u'on 

 apjdiquera pendant (|uelques jours dans des 

 leçons d'une demi-heure et même moins, sont 

 les suivants : le cavalier s'approchera du che- 

 val, sa cravache sous le bras, sans brusquerie 

 ni timidité ; il lui [larlera sans trop élever la 

 voix, et le Uattera d« la main sur le chanlVciji 



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et sur l'encolure; puis, avec la main gauche, il 

 saisira les rênes de la bride, à 10 centimètres 

 des branches du mors, en soutenant le iioignel 

 avec assez d'énergie pour jirésenter autant dé 

 force que possible dans les instants dé résis- 

 tance du cheval. La cravache sera tenue à 

 pleine main delà main di-oite, là pointe vers la 

 terre, puis elle s'élèvera lenteincnt juscpi'â la 

 hauteur du poitrail pour en frapper délicate- 

 ment cette partie à une seconde d'intervalle. 

 Le premier mouvement naturel du cheval sera 

 de fuir eii s'éloignaht du côté oppose a celui 

 où il ressehtifa la douleur. C'est par le re- 

 culer qu'il cherchera à éviter les atteintes. Le 

 cavalier suivra ce mouvement rétrograde, sans 

 discontinuer toutefois la tension énergique des 

 rênes de la bride, iii les petits coups de cravache 

 sur le poitrail ; il les appliquera toujours avec la 

 même intensité. Le cavaliei" devra rester inaître 

 de ses impressions, afin qu'il n'y ait dans ses 

 mouvements et dans son regard aucun indice 

 de colère ni de faiblesse. Fatigué de ces effets 

 de contrairite, le cheval cherchera bientôt, par 

 un autre mouvement, à éviter Id sujétion, et 

 c'est en se portant en avant qu'il y pàrvieiidi'a; 

 le cavalier saisit ce second mouvement in- 

 stinctif pour arrêter et ilattcr l'animal du geste 

 et de la voix. La répétition de cet exercice don- 

 nera des résultats surprenants, mênîèâ là pre- 

 mière leçon. Le cheval, ayant bien compris le 

 moyen à l'aide duquel il peut éviter la douleur, 

 n'attendra pas le contact de la cravache, il le 

 préviendra en s'avançànt forcément au inoindre 

 geste. Le cavalier en profitera pour opéi-éï" avec 

 la main de la bride, p&r une force de Haut en 

 bas, l'affaissement de l'encolure et les effets de 

 mise en main; il disposera aiiiisi de bonne 

 heure du cheval pour les exercices ((ui doivent 

 suivre. Ce travail servira S faire venu'" le che- 

 val à l'homme , à le rendre sage au moiitoîr, 

 abrégera de beaucoup son éducation, et accé- 

 lérera le développement de son intelligence. 

 i)ans le cas où, par suite de sa nature inquiète 

 ou sauvage, le cheval se livrerait â des fnouve- 

 ments désoMoùnés, on devrait avoir i-ecoiirs 

 au caveçon, comme moyen de répression , et 

 remployer par jiotites saccades. Il faut une 

 grande prudence et beaucoup de discernement 

 ])our s'en servir avec tact et modération. 



ASSURÉ, ou ASSURÉ DU PIED. Se dit d'un 

 cheval qui ne bronche poiiit. On doit chercher 

 d'abord dans une bonne Conformation les con- 

 ditions qui procurent cet avantage; mais, 



